Nauka w domu dla uczniów klasy VIII

KONSULTACJE  kl. VIII - pozostałe informacje w zakładce zalecenia dla uczniów

Przedmiot

Data

Godzina

Sala

język polski

2 VI 2020 - wtorek

9.00

213

matematyka

2 VI 2020 - wtorek

10.00

12

j. angielski

2 VI 2020 - wtorek

12.00

207

j. niemiecki

3 VI 2020 - środa

9.00

100

fizyka

3 VI 2020 - środa

10.00

8

chemia

3 VI 2020 - środa

11.00

12

 
LEKCJE - 2 czerwca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Powtórka z lektur, cd.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 14.00.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Dziś popracujemy nad kondycją i siłą
Wykonajcie każde z pięciu ćwiczeń przez 30 sekund Wyniki zapiszcie i prześlijcie na mojego Mesengera (na przesłanie ilości wykonanych powtórzeń macie czas do piątku)
1 Ćwiczenie-pajacyk  przez 30 sekund
2.Ćwiczenie-leżenie na plecach i przejście do siadu,ręce ułożone na brzuchu(brzuszki)30sek
3.Ćwiczenie-przysiad podparty i wrzut obu nóg do tylu  30 sekund
4.Ćwiczenie-przysiady  przez 30 sekund
5.Ćwiczenie - siad równoważny(siedzimy tylko na pupie ,nogi zgięte w kolanach unosimy nad podłoże i przekładamy ręce  raz na lewą, raz na prawą stronę,nogi przenosimy w przeciwną stronę względem  ramion(do tego ćwiczenia można wykorzystać piłkę) 30 sekund
Przed rozpoczęciem ćwiczeń wykonajcie solidną rozgrzewkę.Jeśli będzie coś niezrozumiałe to piszcie .Życzę powodzenia 💪💪💪🙂

JĘZYK ANGIELSKI

The Subject: Zestaw Egzaminacyjny 5 - Listening & Language Functions.
KARTKÓWKA dostępna dzisiaj od 12.00 do 14.00: https://www.testportal.pl/test.html?t=5bAF7ELkWs2Y&lang=en
W ramach przygotowania do egzaminu ósmoklasisty rozwiążcie z Zestawu Egzaminacyjnego 5 zamieszczonego poniżej
zadania od 1 do 7.
                               https://drive.google.com/file/d/1P8F5J6toq7WPMuQiDdCFFnwDzIDH_53F/view?usp=sharing
                               https://drive.google.com/file/d/1NsBmPzyaWNko3kpmZhh6An1vDFxUASby/view?usp=sharing
                               https://drive.google.com/file/d/11SWcm1xXipTwQw-3GlOKm5tgUbbFxRxP/view?usp=sharing
                               https://drive.google.com/file/d/1cB3JOVYKxYnqEUkMIROmTRxZVrvLIekj/view?usp=sharing
Rozwiązania przesyłacie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do godziny 22.00 dzisiaj. Rozwiązujecie wszystkie podpunkty, za brak odpowiedzi przyznaję punkty ujemne.  Za brak pracy lub pracę nieodesłaną  w terminie wstawiam ocenę niedostateczną.
GEOGRAFIA

Wchodzicie na maila. Na Waszych mailach jest powiadomienie o classroom geografia.

INFORMATYKA

Ponawiam polecenie którego nie wykonałyście do tej pory:

Wstawiamy tabelę do naszego dokumentu HTML.

Obejrzyjcie film https://youtu.be/2301PE3Zp7Q następnie na podstawie jego do naszej stworzonej już strony internetowej wstawiacie tabelkę z Waszym planem lekcji. Osoby które wstawią dodatkowo różne kolorowe tła wewnątrz komórek tabeli- praca wtedy na 6.  Czekam do 04.06.2020r.

LEKCJE - 1 czerwca 2020 r.
RELIGIA
Temat: Prawo Objawione.
Temat: Przykazania- drogowskazy w wędrówce przez życie.
Do uzupełnienia w zszycie ćwiczeń katecheza nr 34 i 35.
Pozdrawiam i czekam na prace-)
MATEMATYKA i CHEMIA
Na maila otrzymałyście powiadomienia z classroom z lekcji matematyki i z chemii.

JĘZYK NIEMIECKI

Skontaktuję się telefonicznie ze wszystkimi dziewczętami od 12.00 do 13.00.

WOS

Temat: Nieletni wobec prawa

 Zapoznajcie się z tekstem podręcznika str.192 – 199.

Po zapoznaniu się z tekstem odpowiedzcie na pytania 7, 8, 9 str. 202 w podręczniku

Rozwiązania zadań prześlijcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..  Na wasze prace czekam do końca tygodnia.

LEKCJE - 29 maja 2020 r.
JĘZYK POLSKI

Temat: Zadania egzaminacyjne – ćwiczenia.

1. Przeczytaj uważnie przesłany tekst (na grupie w Messengerze).

2. Wykonaj wszystkie zadania i prześlij je do sprawdzenia do poniedziałku, 1 czerwca.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Doskonalenie techniki 
- dla dziewcząt kl 4-8 potrzebna piłka najlepiej siatkowa
po wykonaniu ogólnej rozgrzewki wykonaj50x odbicia siatkarskie sposobem górnym i dolnym nad sobą lub z wykorzystaniem ściany
liczymy dodając ilości z poszczególne prób.
Nastepnie zaproście rodzica bądź rodzeństwo i zagrajcie 1:1 lub tylko poodbijajcie razem.
Na zaliczenie wykonajcie filmik z 5 dowolnymi odbiciami piłki górnymi lub dolnymi.
dla chłopców kl 4-8 potrzebna piłka nożna
po wykonaniu rozgrzewki  poćwiczcie podbijanie piłki jedną nogą tzw,,kapki‚’następnie ustawcie slalom i wykonajcie prowadzenie piłki lewą i prawą nogą slalomem możecie slalom zakończyć strzałem na bramkę.Nastepnie zaproście rodzica bądź rodzeństwo i zagrajcie 1:1
Na zaliczenie nagrajcie filmik jak pokonujecie slalom
Życzę wszystkim powodzenia🙂💪
RELIGIA
Przypominam: Czekam na zdjęcia na messengerze Waszych prac.
Temat:Chrystus kształtuje moje sumienie.
Katecheza nr 33 w zeszycie ćwiczeń do uzupełnienia.

JĘZYK NIEMIECKI

Dzisiaj lekcja się nie odbędzie. W poniedziałek bedą dwa tematy.

BIOLOGIA

Temat: Sposoby ochrony przyrody.

Zapoznaj się z treściami – podręcznik str. 157, 162-168. Informacje na str. 158-161 ( Parki narodowe w Polsce ) dla bardziej zainteresowanych. Czytając tekst należy zwrócić uwagę na formy ochrony przyrody: obszarową, indywidualną, gatunkową, co zaliczamy do tych form, różnice między ścisłą i częściową oraz bierną i czynną ochroną .Do wykorzystania lekcja ze strony:  https://epodreczniki.pl/a/formy-ochrony-przyrody-w-polsce/DPjHm6d1y

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 90, 91, 92, 8 str. 93 – dla chętnych.

Do zeszytu przepisz tabelę z podsumowania działu str. 170 – punkt 10.

MATEMATYKA
Na maila otrzymałyście powiadomienia z classroom z lekcji matematyki.
LEKCJE - 28 maja 2020 r.
TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO

Witam serdecznie w kolejnym telegramie. Ciekawa jestem czy udało się gotowanie zupy majowej według podanego przepisu. Mamy już prawie koniec maja, więc dziś zapraszam do zajęć, które mogą być formą zabawy, ale także pomogą w powtórzeniu Waszej wiedzy. A oto moje propozycje. Jeśli sobie nie poradzicie sami można zajrzeć do podręczników z jęz. polskiego lub poszukać w Internecie.

  1. Budujemy rodziny wyrazów. Poniżej podaję ciągi wyrazów. Zadanie polega na wykreśleniu tego, który do tej rodziny nie pasuje:

- szkoła, szkolić, szkolenie, zasolenie, wyszkolić

- kwiat, kwietny, kraciasty, kwiecisty, ukwiecony

- zaśmiecony, śmieci, śmietnik, śmietana, śmiecić

- lód, zmrozić, zmrożony, zamrozić, przymrozek, przemrozić

  1. Z poniższych wyrazów pogrupuj w rodziny wyrazów

kropić, szkolenie, doszkolić, pokropić, wyszkolić kropidło, kropka, doszkalanie, wykropkować, szkolić, pokropiony, kropeczka.

  1. Ułóż wyrazy według ich powstawania w danej rodzinie wyrazów:

przegrodzić, grodzić, gród

osobnik, osoba, osobowy,

chodnik, chodzić, chód

rybak, ryba, rybacki,

  1. Ułóż wymyślone przez siebie wyrazy w rodzinę od wyrazów: droga, uczyć, chodzić. Ciekawe jak dużą rodzinę wyrazów uda się Tobie utworzyć.

Na koniec słowna zabawa. W ciągu liter ukryte zostały nazwy części ciała ( jest tych nazw 24). Ciekawe czy wszystkie potrafisz znaleźć.

kaldertopoludomiodawipowiścięgnogipsalenopoliczekolastredoflkedajęzykieszkilofalorekiemniedorustalizmakolanoszelabrodarowalkodasercenniepokrążyłatabrewiarstwokosmetygaretwiekciukazałerdoskórakiemnaniejelitanimózgranicamitętnicalowamiastopalecialikożebrakiełkimistafahadłońcekolbarkietkolitonagłowalkilokmo

MATEMATYKA
Na maila otrzymałyście powiadomienia z classroom z lekcji matematyki i z chemii.

CHEMIA

TEMAT: Pochodne węglowodorów – sprawdzian wiadomości.

ARKUSZ Z ZADANIAMI BĘDZIE DOSTĘPNY W APLIKACJI CLASSROOM OD GODZ. 13.00.

Pytania kierujcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Trening przed egzaminem ósmoklasisty - Writing.
W ramach przygotowania do egzaminu ósmoklasisty rozwiążcie z Zestawu Egzaminacyjnego 1 zamieszczonego poniżej zadanie   14.
Rozwiązania przesyłacie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do godziny 22.00 dzisiaj.  Za brak pracy lub pracę nieodesłaną  w terminie wstawiam ocenę niedostateczną.
JĘZYK POLSKI

Temat: Powtórka z lektur – „Mały Książę” i „Balladyna”.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 14.00.

LEKCJE - 27 maja 2020 r.
JĘZYK POLSKI

Temat: O imionach i nazwiskach – ćwiczenia.

 1. Wykonaj następujące zadania z podręcznika: zadanie 2 str. 289, zadanie 8a str. 292, zadanie 10, 11 i12 str. 292.

Odeślij je do czwartku, 28 maja.

MATEMATYKA
Na maila otrzymałyście powiadomienia z classroom z lekcji matematyki i z chemii.
RELIGIA
Przypominam: Czekam na zdjęcia na messengerze Waszych prac.
Temat:Chrystus kształtuje moje sumienie.
Katecheza nr 33 w zeszycie ćwiczeń do uzupełnienia.
JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Trening przed egzaminem ósmoklasisty - Reading & Language in Use.
W ramach przygotowania do egzaminu ósmoklasisty rozwiążcie z Zestawu Egzaminacyjnego 1 zamieszczonego poniżej zadania od 7 do 13.
Rozwiązania przesyłacie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do godziny 22.00 dzisiaj. Rozwiązujecie wszystkie podpunkty, za brak odpowiedzi przyznaję punkty ujemne.  Za brak pracy lub pracę nieodesłaną  w terminie wstawiam ocenę niedostateczną.
LEKCJE - 26 maja 2020 r.

GEOGRAFIA

Wchodzicie na maila. Na Waszych mailach jest powiadomienie o classroom geografia.

INFORMATYKA

Wstawiamy tabelę do naszego dokumentu HTML.

Obejrzyjcie film https://youtu.be/2301PE3Zp7Q następnie na podstawie jego do naszej stworzonej już strony internetowej wstawiacie tabelkę z Waszym planem lekcji. Osoby które wstawią dodatkowo różne kolorowe tła wewnątrz komórek tabeli- praca wtedy na 6.  Czekam do 29.05.2020r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Co mówią o nas nasze imiona i nazwiska?

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 14.00.

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Trening przed egzaminem ósmoklasisty - Listening & Language Functions.
W ramach przygotowania do egzaminu ósmoklasisty rozwiążcie z Zestawu Egzaminacyjnego 1 zamieszczonego poniżej
zadania od 1 do 6.
 
                           https://drive.google.com/open?id=163MijU6IWPXzpEeb_DE_16sdxaJijH4D
 
                           https://drive.google.com/open?id=1-DHEyqt8lGzT6aL1B3nR5qGvrrj_xEhI
 
                           https://drive.google.com/open?id=1bDLDpjrXUrkgiyqa7eHm69FmQrx_hiuH
 
Rozwiązania przesyłacie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do godziny 22.00 dzisiaj.
Rozwiązujecie wszystkie podpunkty, za brak odpowiedzi przyznaję punkty ujemne.  
Za brak pracy lub pracę nieodesłaną  w terminie wstawiam ocenę niedostateczną.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Kształtując szybkość wykonajcie 10 startów niskich przebiegając odcinek ok 30 m
następnie wykonajcie 10 rzutów na odległość (najlepiej piłeczką do tenisa ziemnego ,jeśli nie to małymi kamykami)oczywiście w kierunku nikomu nie zagrażającym ,początkowo z miejsca a później z lekkiego rozbiegu.
Przed rozpoczęciem zadań wykonajcie rozgrzewkę.
Nagrajcie jeden start niski i  jeden rzut prześlijcie mi na Mesengera  to dokonam oceny waszej techniki.
Życzę powodzenia🙂👍💪
Pozdrawiam serdecznie  Marta Dybalska
LEKCJE - 25 maja 2020 r.
RELIGIA
Temat:Chrystus kształtuje moje sumienie.
Katecheza nr 33 w zeszycie ćwiczeń do uzupełnienia.
MATEMATYKA i CHEMIA
Na maila otrzymałyście powiadomienia z classroom z lekcji matematyki i z chemii.

JĘZYK NIEMIECKI

Proszę o kontakt telefoniczy lub w dowolnej formie i przeczytanie zdań z piątku na ocenę. Do godz. 15.00.

WOS

Temat: Ochrona praw człowieka

Zapoznajcie się z tekstem podręcznika str.186 – 190. Dodatkowe informacje znajdziecie w e podręcznikach

Ochrona praw i wolności w Polsce https://epodreczniki.pl/a/ochrona-praw-i-wolnosci-w-polsce/D183skr9M

Dziecko to też człowiek. Prawa dziecka https://epodreczniki.pl/a/dziecko-to-tez-czlowiek-prawa-dziecka/D73pSgrgC

Organizacje pozarządowe chroniące prawa człowieka https://epodreczniki.pl/a/organizacje-pozarzadowe-chroniace-prawa-czlowieka/DTBoSut4B

Zadania

  1. Odnajdź informację jak nazywa się obecny Rzecznik Praw Obywatelskich i Rzecznik Praw Dziecka i podaj po jednym przykładzie spraw, którymi zajmują się rzecznicy.

  2. Znajdź na stronie https://epodreczniki.pl/a/organizacje-pozarzadowe-chroniace-prawa-czlowieka/DTBoSut4B (Organizacje pozarządowe chroniące prawa człowieka) ćwiczenie 4 i rozwiąż je w zeszycie.

Rozwiązania zadań prześlijcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Na wasze prace czekam do końca tygodnia.

LEKCJE - 22 maja 2020 r.

TELEGRAM OD PEDAGOGA

Witam Was w maju. Tym razem chcę Was zaprosić do trochę nietypowych zajęć – kulinarnych. One także mogą posłużyć do odstresowania, dają okazję, by coś samemu ugotować, a jeśli potrwa przez Was przygotowana będzie smaczna, to najbliżsi z dumą powiedzą, że moja córka, mój syn to nawet w kuchni umie się znaleźć. Domyślam się, że dzisiaj, gdy jest tak łatwy dostęp do wielu stron w Internecie pokazujących co i jak przygotować i ugotować, moja propozycja, czyli zupa majowa nie jest wielką nowością. Możecie tylko przekonać się, gdy ją ugotujecie – może z pomocą mamy, że już wiele lat temu ludzie wykorzystywali majowe rośliny – zioła do zrobienia prostych, zdrowych i smacznych potraw. Ponadto mieli dużą znajomość różnych roślin, które są blisko w naszym otoczeniu.

Poniżej zamieszczam przepis na taką zupę majową i życzę udanych poszukiwań na łące szczawiu oraz pokrzywy, które do zupy są potrzebne. To będzie biologia w praktyce.

Zupa majowa – do niej dodawane były zioła majowe (liść pokrzywy, podagrycznika, szczawiu, mniszka) lub nowalijki ( kalarepa, botwina, szpinak) – może być połączenie szczawiu z pokrzywą

Składniki: 3,5 l wywaru z mięsa lub kostki rosołowej, 1 cebula, ½ pora, 2 ząbki czosnku, liść laurowy, 4-5 małych ziemniaków, 2 marchewki, 1/3 selera, garść świeżych liści pokrzywy i szpinaku lub szczawiu, 250 ml śmietany lub jogurtu, 1 łyżka zielonej pietruszki, pieprz, sól, maggi.

Wykonanie: wywar doprawić liściem laurowym, pietruszką pieprzem solą, maggi, zarumienić cebulę na palniku i dodać w całości, dodać pora, i czosnek zgnieciony w prasce. Gotować wszystko 15 min pod przykryciem, Obrać ziemniaki, pokroić w kostkę, marchewkę i seler zetrzeć na grubej tarce, dołożyć do wywaru ziemniaki, a po kilku minutach marchew i seler. Pokrzywę i szczaw zblendować z małą ilością wywaru i dodać do zupy. Trochę pogotować i można zabielić jogurtem lub śmietaną. Podawać z grzanką posmarowaną masłem.

JĘZYK POLSKI

Temat: Czytanie ze zrozumieniem tekstu publicystycznego.

1. Przeczytaj uważnie przesłany tekst (na grupie w Messengerze).

2. Wykonaj wszystkie zadania i prześlij je do sprawdzenia jeszcze dziś!

MATEMATYKA
Na maila otrzymałyście powiadomienia z classroom z lekcji matematyki.

JĘZYK NIEMIECKI

Lekcja online o godz. 12.00.

Ponieważ odezwała się tylko jedna uczennica, podaję tutaj temat lekcji:

Thema: Czas przeszły Perfekt.

W podręczniku na stronie 108 jest tabela form czasu przeszłego. Otwórz podręcznik na stronie 108 i popatrz na pierwszy czasownik z tej tabeli.

Jest to czasownik “zaczynać, czyli beginnen”

Ich beginne Unterricht um acht Uhr. Ja zaczynam lekcje o 8.00. - jest to zdanie w czasie teraźniejszym.

Czasownik jest na drugim miejscu. Podkreślony i wytłuszczony.

To samo zdanie możemy powiedzieć w czasie przeszłym. 

Ja rozpoczęłam/zacząłem lekcje o 8.00.

Ich habe Unterricht um acht Uhr begonnen.

Czym się różni zdanie w czasie przeszłym od teraźniejszego? Przede wszystkim tym, że aby napisać lub powiedzieć jakieś zdanie w czasie przeszłym potrzebujemy dwóch czasowników.

Na drugim miejscu jest haben (odmieniamy go zawsze odpowiednio do osoby). Jest to czasownik posiłkowy. Normalnie oznacza on mieć, ale jeśli używamy go w czasie przeszłym, to go nie tłumaczymy.  Na samym końcu zdania jest forma przeszła czasownika, czyli z tabeli na stronie 108.

Kolejnym czasownikiem jest bieten, czyli proponować.

W czasie teraźniejszym powiemy:

Ja proponuję kino. Ich biete Kino.

Ale w czasie przeszłym powiemy:

Ja zaproponowałem/ zaproponowałam kino. Ich habe Kino geboten.

Zobaczcie, że znowu w czasie przeszłym jest na drugim miejscu czasownik posiłkowy habe, a  ostatnim czasownik w formie przeszłej z tabeli na stronie 108.

Kolejny czasownik - bitten - prosić.

Ja proszę mamę. Ich bitte meine Mutter.

Ja poprosiłam/łem mamę. Ich habe meine Mutter gebeten.

Kolejny czasownik - bleiben zostawać jest wyjątkiem i zamiast haben, ma czasownik posiłkowy sein.

Ja zostaję w domu. Ich bleibe zu Hause.

Ja zostałam/łem w domu. Ich bin zu Hause geblieben.

Kolejny czasownik smażyć braten.

Ja smażę jajko. Ich brate Ei.

Ja usmażyłam/łam jajko. Ich habe Ei gebraten.

Teraz utwórz w zeszycie poprawne zdania w czasie przeszłym Perfekt, kierując się wskazówkami zamieszczonymi wyżej. Pamietaj - formę przeszłą znajdziesz na stronie 108. Tam też jest znaczenie czasowników. W poniedziałek proszę dzwonić do mnie od 8.10. do 10.00. Zaliczenie - czyli przeczytanie tych zdań jest ustnie. Kto ma słaby Internet niech dzwoni na zwykły telefon.

  1. helfen (pomagać), ich, meiner Mutter (mojej mamie)....................................................................

  2. kennen (znać), du, ihn(go)...........................................................................................................

  3. kommen (przychodzić), er, nach Hause (do domu)......................................................................

  4.  können (potrafić), sie (ona), das (to).........................................................................................

  5. laden (ładować), wir, Handy..................................................................................................

  6. lassen (zostawiać), ihr, Handy........................................................................................................

  7. laufen (biegać) wir, schnell.......................................................................................................

  8. lesen (czytać), er, lange.........................................................................................................

  9. liegen (leżeć), lange, ihr,......................................................................................................

  10. mögen (lubić), sie (ona), ihn (go)...........................................................................................

  11. müssen (musieć), er,................................................................................................………...

  12. nehmen (brać), sie (oni) Handy.............................................................................................

  13. nennen (nazywać) sie (oni), ihn (go) Tom,........................................................................

  14. raten, (radzić), sie (oni), gut (dobrze),.....................................................................................

  15. fliegen (latać); er; mit dem Flugzeug (samolotem)..............................................................................

  16. fressen (żreć); der Hund (pies); lange (długo).............................................................................

  17. geben (dawać); sie (ona); das Geschenk (prezent)........................................................................

  18. gehen (chodzić); sie (oni); zur Schule (do szkoły)..............................................................................

  19. gewinnen (wygrywać); wir ; Preis (nagrodę)..................................................................................

  20. haben (mieć); ihr; einen Hund (psa).............................................................................................

  21. halten (trzymać) ; ich; Ball (piłkę)..............................................................................................

  22. hängen (wisieć); die Lampe (lampa); über dem Bett (pod łóżkiem)......................................................

  23. heben (podnosić) ; Ball; du;..........................................................................................................

  24. heissen (nazywać się); er; Tom.........................................................................................

  25. Ona radziła dobrze. (dobrze - gut)...................................................................................
  26. On zaczynał lekcje. (lekcje - Unterricht).......................................................................................
  27. Ja nazywałam go (ihn) Jurek............................................................................................................
  28. Ty zaproponowałaś mi (mir) kino.................................................................................................
  29. My wzięliśmy telefon komórkowy. (telefon - Handy)........................................................................
  30. Ona poprosiła go (ihn) o pomoc (um Hilfe)................................................................................................
  31. My go (ihn) lubiliśmy.....................................................................................................................
  32. Wy zostaliście w domu (zu Hause)................................................................................................
  33. Ona leżała na łóżku (auf dem Bett).................................................................................................
  34. On usmażył jajko. (Ei)...............................................................................................................
  35. Ja czytałam/łem książkę. (ein Buch).................................................................................................
  36. Ty złamałeś nogę. (noga – des Bein)..........................................................................................................
  37. One biegały długo. (dłogo - lange)..................................................................................................
  38. Oni przynieśli telefon komórkowy..................................................................................................
  39. Wy naładowaliście telefon komórkowy......................................................................................................
  40. My zostawiliśmy telefon...................................................................................................
  41. Ja myślałam długo. (lange)..............................................................................................
  42. Ty przyszedłeś do domu. (nach Hause)....................................................................................
  43. Wy zdecydowaliście szybko. (schnell).................................................................................................
  44. Ona go (ihn) znała.....................................................................................................................
  45. On zjadł jajko. (Ei).......................................................................................................................
  46. Ja mu (ihm) pomogłam/łem..............................................................................................................
  47. Wy pojechaliście do domu. (nach Hause)..........................................................................................
  48. Ja nazywałam/łem się Schmidt.................................................................................................................
  49. Ona upadła wczoraj. (wczoraj - gestern)..................................................................................................
  50. On podniósł telefon komórkowy...........................................................................................................................
  51. My złapaliśmy piłkę. (piłka Ball)..................................................................................................................................
  52. Lampa (Die Lampe) wisiała nad łóżkiem. (über dem Bett)...........................................................................................................
  53. Ja znalazłam/łem telefon.......................................................................................................................
  54. Wy trzymaliście piłkę.....................................................................................................................................
  55. Ona poleciała do Londynu. (nach London).............................................................................................................
  56. My mieliśmy psa. (einen Hund)..........................................................................................................................
  57. Pies żarł długo. (pies – der Hund)...................................................................................................................
  58. My wygraliśmy nagrodę. (einen Preis)...................................................................................
  59. Oni dali mi (mir) książkę (ein Buch)..............................................................................................
  60. Wy poszliście do domu (nach Hause)...........................................................................................

 RELIGIA

PRZYPOMINAM:
Kochani z okazji 100 rocznicy urodzin Jana Pawła II katecheza okolicznościowa.
1) Zapoznaj się z treścią filmów dokumentalnych o Papieżu - Polaku:
 Jan Paweł II - 102 fakty      -   https://youtu.be/YPUBL0IvNMg
Zwykły Święty Człowiek     -  https://youtu.be/-_QHG3hWNsU
2) Napisz, jakie postawy z życia Karola Wojtyły - Jana Pawła II są bardzo aktualne i potrzebne do zastosowania i praktykowania w dzisiejszych czasach.
3) Zapamiętaj najbardziej istotne fakty z życia Papieża - Polaka
Do napisania na ocenię polecenie nr.2
BIOLOGIA

Temat: Racjonalne gospodarowanie zasobami przyrody.

Zapoznaj się z materiałami z podręcznika str. 152- 156. Zwróć uwagę na: podział zasobów przyrody i przykłady, skutki niewłaściwej eksploatacji, przykłady racjonalnego wykorzystania zasobów.

Polecam do wykorzystania materiały ze strony: https://epodreczniki.pl/a/odnawialne-i-nieodnawialne-zrodla-energii-i-jej-oszczedzanie/DXgcliG2B

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 87 i 89, polecenie ze str. 88 można pominąć.

Do zeszytu przepisz pytania i udziel odpowiedzi :

1. Wymień odnawialne zasoby przyrody i napisz na czym polega ich odtwarzanie?

2. Co stanowi niewyczerpalne źródła energii, jakie korzyści dla środowiska daje ich wykorzystanie?

3. Dlaczego należy oszczędzać nieodnawialne zasoby przyrody?

4. Na czym polega zasada zrównoważonego rozwoju?

5. Jak każdy z nas może przyczynić się do ochrony zasobów przyrody ,podaj kilka przykładów.

Do sprawdzenia prześlij tylko notatki z dzisiejszej i poprzedniej lekcji. Termin do końca tygodnia. PRZPOMINAM O ZALEGŁOŚCIACH!

LEKCJE - 21 maja 2020 r.

CHEMIA

Dostępna na classroom.

JĘZYK ANGIELSKI

The Subject: Pisanie: Ogłoszenie na stronie internetowej dotyczące problemów społecznych i ich rozwiązywanie .
 Repetytorium Ósmoklasisty p. 126
Przeanalizujcie tekst w ćw. 2 str. 126 a następnie wykonaj polecenie:
Redakcja szkolnej gazety internetowej, którą pomagasz redagować, zamierza ogłosić konkurs na najlepszy tekst/artykuł dotyczący społecznych problemów lokalnej społeczności. Napisz ogłoszenie, które zamieścisz na stronie internetowej gazety, a w nim:
  • poinformuj o konkursie i wyjaśnij jego tematykę;
  • podaj zasady uczestnictwa w konkursie (termin nadsyłania tekstów, objętość i rodzaj tekstu itp.);
  • zachęć uczniów do uczestnictwa w konkursie.
  • Ogłoszenie powinno zawierać od 50 do 120 wyrazów.
 SCHOOL ONLINE NEWSPAPER COMPETITION!
 
 We are organizing a competition for students. ___________________
 
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
 Pozdrawiam;
Iza Lewandowska

MATEMATYKA

TEMAT: KOŁA I OKRĘGI. SYMETRIE – sprawdzian wiadomości.

ARKUSZ Z ZADANIAMI BĘDZIE DOSTĘPNY W APLIKACJI CLASSROOM OD GODZ. 13.00.

Pytania kierujcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

JĘZYK POLSKI

Temat: Omówienie zadań z ostatnich prac domowych.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczniów o godzinie 14.00.

LEKCJE - 20 maja 2020 r.
MATEMATYKA
Na maila otrzymałyście powiadomienia z classroom z lekcji matematyki
JĘZYK POLSKI

Temat: To, co piękne, nie przemija.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 12.00.

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Listening exercises.
Repetytorium Ósmoklasisty p. 124
ex. 2, 3, 4 p. 124
DORADZTWO ZAWODOWE
Przeczytaj artykuł klikając na link poniżej. Zaprezentowane są w nim nowe zawody na miarę 2020 r.
Zapoznaj się z nimi i zastanów się - może w przyszłości chciałabyś wykonywać jeden z tych zawodów?
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Proszę, wyjdźcie na zewnątrz (teręn przedomowy - podwórko) i wykonajcie rozgrzewki ok. 5 min, a następnie wykonajcie 3 min biegu.  Po biegu należy  zrobić 5 min marszu. Starajcie się wykonać taki układ 5 krotnie. Ci uczniowie, którzy wykonają całość, proszę o informację na mesengerze  Marta Dybalska - zdjęcie lub film lub opis przebiegu ćwiczeń. Uczniowie Ci otrzymają ocenę bdb z wych. fiz. Życzę wytrwałości i powodzenia. Dbajcie o kondycję!
LEKCJE- 19 maja 2020 r.
HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Mam dużo prac domowych i zaliczeniowych do sprawdzenia. Czekajcie cierpliwie na oceny!

Nowe tematy do zrealizowania:

Tematy: Zimna wojna. Komunizm w Chinach. Japonia po II wojnie światowej.

(str. 93 – 94 i 143 - 146 w podręczniku, Internet).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  2. Wpisz tematy do zeszytu (i zrób notatkę w kilku punktach, które będą zawierać główne zagadnienia treści podręcznika).

  3. Obejrzyj film:

  • Św. Michał Archanioł (Objawienia)” (około 25 min), YouTube; (zobacz koniecznie! jest to niesamowite świadectwo amerykańskiego żołnierza z czasów wojny w Korei)

  • Mao Zedong był uznawany za największego zbrodniarza w historii. Wojna dwóch światów” YouTube (4 min).

  • „Krótka historia komunizmu. Chiny bez cenzury” (13 min.)Filmy są dostępne w Internecie na YouTube. Są to filmy dokumentalne lub popularnonaukowe.

Owocnej pracy!

INFORMATYKA
Dzisiaj nie podaję nowego tematu. Dziś jest czas do nadrobienia zaległości. Czekam na zaległe prace. Prace proszę przesłać na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
EdB
Korzystając z e-podręcznika:  https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/edukacja-dla-bezpieczenstwa - temat "Inne zagrożenia naturalne", proszę zaznajomić się z zagadnieniem i wykonać zadania ćwiczeniowe dla sprawdzenia swoich wiadomości oraz na ocenę :
Polecenie  6.2 "Zastanów się, jakie zagrożenia naturalne najczęściej występują w okolicy twojego miejsca zamieszkania. W jaki sposób się przed nimi zabezpieczasz?"
adres do przesłania pracy: messenger Agata Paluch (do 31 maja 2020)
Pozdrawiam
Robert Sędkowski
JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Use of English - zadania egzaminacyjne.
Zapraszam Uczennice na lekcje online (Skype) o godzinie 12.00.
JĘZYK POLSKI

Temat: Czy można zachwycić się codziennością? Wiersz Mirona Białoszewskiego.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 11.00.

GEOGRAFIA
Zadania z geografii znajdziecie klikając powiadomienie na mailu z classroom.
LEKCJE - 18 maja 2020 r.

RELIGIA

Kochani z okazji 100 rocznicy urodzin Jana Pawła II katecheza okolicznościowa.
1) Zapoznaj się z treścią filmów dokumentalnych o Papieżu - Polaku:
 Jan Paweł II - 102 fakty      -   https://youtu.be/YPUBL0IvNMg
Zwykły Święty Człowiek     -  https://youtu.be/-_QHG3hWNsU
2) Napisz, jakie postawy z życia Karola Wojtyły - Jana Pawła II są bardzo aktualne i potrzebne do zastosowania i praktykowania w dzisiejszych czasach.
3) Zapamiętaj najbardziej istotne fakty z życia Papieża - Polaka
Do napisania na ocenię polecenie nr.2
JĘZYK NIEMIECKI

Dzisiaj zapraszam na indywidualne konsultacje telefoniczne. Od 15.00. do 16.00. Czekam na Wasze telefony. Umówcie się miedzy sobą co do kolejności.

MATEMATYKA i CHEMIA

Zajęcia na classroom.

TELEGRAM OD PEDAGOGA

Komunikacja niewerbalna, czyli bez używania mowy

Najprostszy gest to podanie komuś ręki. Teraz w czasie pandemii ograniczamy ten gest, ale jeśli ona minie,  to warto zwrócić uwagę na to, że w sposobie podania ręki może się wyrażać postawa jednej osoby wobec drugiej, np. gdy wyciągasz rękę na powitanie, to chcesz nawiązać życzliwy kontakt z osobą (pamiętaj zawsze starsza osoba wyciąga rękę do młodszej) , mocny uścisk dłoni najczęściej oznacza pewność siebie, zdecydowanie, mokra dłoń oznacza zdenerwowanie, lęk, poklepywanie kogoś po plecach na powitanie jest rzadkie w naszej kulturze (amerykanie robią to bardzo często) i oznacza jakąś bliskość z osobą lub szukanie protekcji dla siebie. Podanie ręki wiotkiej oznaczać może niepewność osoby, jej życiowe wycofanie.

Całe nasze ciało wiele mówi o nas, ale przede wszystkim odgrywa ważną rolę w codziennym porozumiewaniu się, choćby w najbliższej rodzinie. Ważne jest, aby była zgodność pomiędzy słowem i gestem, który wykonujemy – twarzą, oczami, rękami. Taka wyraźna  niezgodność bardzo utrudnia codzienną komunikację.

Warto też pamiętać, że różne gesty mają różne znaczenie w innych krajach czy kulturach. Czy wiecie że u nas pokazanie komuś języka jest bardzo niegrzecznym gestem, a mieszkańcy Tybetu pokazują język na powitanie. Takie ciekawostki związane z gestami możecie także znaleźć pod tym linkiem www.youtube.com/watch?v=lm4wBDnIKps

Podaję też poniżej ze strony internetowej ciekawą charakterystykę dotyczącą mimiki twarzy, wzroku i gestykulacji. Życzę Wam  chęci  poszukiwania   wiedzy, która pomaga w codziennych kontaktach.

 

 

Powyższe informacje pochodzą od psycholog Katarzyny Płuskiej

Materiał filmowy na stronie www.youtube.com/watch?v=5xiY2i7vRNU  też pokazuje różne znaczenia tych samych gestów w różnych kulturach. 

WOS
LEKCJE - 15 maja 2020 r.
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Przypominam o uzupełnieniu karty pracy z 2 kwietnia. Do poniedziałku proszę o wysłanie zdjęć na messenger do P. Wicedyrektor Agaty Paluch. Pani Agata Paluch wyśle mi zdjęcia na maila. W poniedziałek będą kolejne zadania do wykonania.
JĘZYK NIEMIECKI
Hausaufgabe
Przepisz do zeszytu.
ich habe,
du hast,
er,sie, es hat,
wir haben,
ihr habt,
sie haben
 
 
ich bin
du bist
er, sie es ist
wir sind
ihr seid
sie, Sie sind
Odmiany czasowników posiłkowych naucz się na pamięć!
Ćwiczenie wykonaj do poniedziałku. Przetłumacz zdania.
1. essen - jeść
Ona zjadła jabłko (Apfel)
2. fahren - jechać
Wy pojechaliście do Londynu (nach London).
3. fallen - upadać
On upadł wczoraj. (gestern)
4. fangen - łapać
Wy złapaliście piłkę (Ball).
5. finden znajdować
Ona znalazła książkę. - słówko książka mieliśmy na lekcji.
6. fliegen - latać
Ja poleciałem do Paryża (nach Paris).
7. fressen - żreć
Pies zeżarł szybko. - (pies der Hund) szybko mieliśmy na lekcji.
8. geben - dawać
Ona dała mi prezent. (mi - mir; prezent - Geschenk).
9. gehen - chodzić
Ty poszłaś do szkoły. (do szkoły - zur Schule)
Proszę nauczyć się na pamięć znaczenia i form przeszłych wszystkich czasowników od beginnen do gehen. Będę pytać w poniedziałek indywidualnie. Trzeba umieć także odmieniać czasownik posiłkowy, wiedzieć, w którym miejscu jest w zdaniu oraz na którym miejscu jest forma przeszła czasownika. Trzeba wiedzieć jak nazywa się ten czas.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zapraszam do wykonania w domu ćwiczeń.
POZDRAWIAM
JĘZYK POLSKI

Temat: Piękno może mieć różne oblicza.

1. Przeczytaj tekst Poczwarka ze strony 271.

2. Wykonaj zadanie 1, 2, 3, 4 i 5 ze strony 273 i 274. Odpowiedzi odeślij do poniedziałku, 18 maja.

RELIGIA
Przypominam!
Temat: Sumienie miejscem spotkania i dialogu.
Do wypełnienia katecheza w zeszycie ćwiczeń nr 32.
Przypominam ,że będę stawiać 1 za nie przesłanie czy nie dostarczenie  wcześniejszych zadań.
Pozdrawiam -)

MATEMATYKA

Zajęcia na classroom.

JĘZYK NIEMIECKI

Zajęcia online o godz. 14.00.

BIOLOGIA

Temat: Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną.

Zagadnienia dotyczące zanieczyszczeń i ich skutków będą realizowane w innym terminie.

Dzisiaj do przeczytania z podręcznika tekst ze str. 143, 148, 149, 150, 151. Zwróć uwagę na przykłady działań człowieka, które prowadzą do niszczenia siedlisk i spadku liczby gatunków.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str. 83, 84.

W notatce w zeszycie zapisz:

1. Jakie są przyczyny eliminowania gatunków?

2. W jaki sposób człowiek przyczynia się do niszczenia siedlisk?

3. Jakie mogą być skutki wprowadzania obcych gatunków do ekosystemów?

 

LEKCJE - 14 maja 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Rozwiązywanie zadań z arkusza egzaminu ósmoklasisty.

1. Rozwiąż zadania z arkusza (przesłane na Messengerze).

2. Rozwiązania odeślij jeszcze dziś!

MATEMATYKA i CHEMIA

Zajęcia w classroom. Informacje znajdziecie na Waszych mailach. W przypadku pytań piszcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Pamiętajcie, że możliwe są konsultacje indywidualne z matematyki z pomocą Skype. Zainteresowanych proszę o informację na mailu.

JĘZYK ANGIELSKI
Repetytorium Ósmoklasisty p. 122
ex. 1, 2, 3, 4 p. 122
Rozwiązania i odpowiedzi zapiszcie w zeszycie i prześlijcie na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
W ramach treningu przed egzaminem zamieszczam  TEST ÓSMOKLASISTY  do rozwiązania do niedzieli  17 maja 2020 roku.
Have a nice weekend
RELIGIA
Temat: Sumienie miejscem spotkania i dialogu.
Do wypełnienia katecheza w zeszycie ćwiczeń nr 32.
Przypominam ,że będę stawiać 1 za nie przesłanie czy nie dostarczenie  wcześniejszych zadań.
Pozdrawiam -)
LEKCJE - 13 maja 2020 r.
HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Proszę o prace zaliczeniowe (zaległy sprawdzian)!

Nowe tematy do zrealizowania:

Temat: Żołnierze Wyklęci. Stalinizm w Polsce.

(str. 110 – 111 i 112 - 118 w podręczniku, Internet).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  2. Wpisz tematy do zeszytu (i zrób notatkę w kilku punktach, które będą zawierać główne zagadnienia treści podręcznika).

  3. Obejrzyj filmy:

  • Kim byli Żołnierze Wyklęci?” (4,5 min), YouTube; (zobacz koniecznie!)

  • Żołnierze Wyklęci – Paweł Jasienica. Historia bez cenzury” YouTube (16 min). Filmy są dostępne w Internecie na YouTube. Są to filmy dokumentalne lub popularnonaukowe.

  1. Odpowiedz pisemnie na zadanie 3. ze strony 111 i zadanie 1. ze strony 118 w podręczniku. Zrób czytelne zdjęcie pracy domowej i przyślij je do dnia 15-go maja (piątek).

Przypominam mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Owocnej pracy!

MATEMATYKA
Zajęcia z matematyki znajdziecie jak zawsze na Waszych mailach. Klikacie w powiadomienie i już możecie rozwiązywać zadania.
DORADZTWO ZAWODOWE
Obowiązkowo proszę obejrzeć ten film i przesłać mi na messenger Wasze wnioski i przemyślenia po obejrzeniu filmu.
Do końca tygodnia czekam na Wasze wypowiedzi.
JĘZYK POLSKI

Temat: Piękno często bywa ukryte.

1. Zapoznaj się z notatka biograficzną dotyczącą Karoliny Lanckorońskiej. (podręcznik, strona 268)

2. Przeczytaj tekst Wspomnienia wojenne. (podręcznik, strona 268)

2. Wykonaj zadanie 1, 2, 4 i 6 ze strony 269. Odpowiedzi nie odsyłaj. Zostaną sprawdzone
na kolejnej lekcji online.

FIZYKA
Zaloguj się na specjalnym adresie podanym przez Pana Grabowskiego. Po zalogowaniu się znajdziesz link do classroom fizyka.
JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Ćwiczenia w zakresie słownictwa Życie społeczne.
Zapraszam Uczennice na zajęcia online (Skype) o godzinie 11.00.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przesyłam filmik z ćwiczeniami kształtującymi - miłych ćwiczeń.
Przypominam o zapoznaniu się z prezentacją z 8 maja, ponieważ wkrótce będą opublikowane zadania na ocenę na podstawie tej prezentacji.
LEKCJE - 12 maja 2020 r.

JĘZYK ANGIELSKI

The Subject: Listening exercises.
Repetytorium Ósmoklasisty p. 116
Wykorzystując nagranie poniżej wykonajcie następujące ćwiczenia:
ex. 3 p. 116
ex. 4 p. 116
JĘZYK POLSKI

Temat: Jak napisać list motywacyjny?

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 12.00.

GEOGRAFIA

Zadania na classroom. Sprawdź swojego maila - informacje zostają wysyłane na adresy mailowe. Pamiętaj o terminach.

INFORMATYKA

Temat: Ciąg dalszy tworzenia strony w HTML.

Do tworzonych już dokumentów (to te index.html) dodajemy kolor strony, kolor liter, zmieniamy czcionki, wstawiamy rysunek z pliku.

Pomoże Wam film https://youtu.be/DPE9yB0fKaE

Wysyłamy do końca tygodnia do mnie

LEKCJE - 11 maja 2020 r.

MATEMATYKA i CHEMIA

Zajęcia w classroom. Informacje znajdziecie na Waszych mailach. W przypadku pytań piszcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Pamiętajcie, że możliwe są konsultacje indywidualne z matematyki z pomocą Skype. Zainteresowanych proszę o informację na mailu.

JĘZYK NIEMIECKI

Dzisiaj zapraszam na zaliczenie materiału z piątku. Dzwońcie do mnie od 15.30. do 16.30.

WOS

Temat: Jak kształtowały się prawa człowieka.

Zapoznajcie się z tematem w podręczniku str.181, następnie zajrzyjcie do epodręcznika i przeczytajcie temat „ Czym są prawa człowieka” link do tematu https://epodreczniki.pl/a/czym-sa-prawa-czlowieka/DqbmitF6S Po przeanalizowaniu tematów wykonajcie polecenia:

  1. Wyjaśnij co oznacza, że prawa człowieka mają charakter: powszechny, przyrodzony, niezbywalny, naturalny i niepodzielny.

  2. Prawa człowieka najczęściej dzieli się na trzy kategorie nazywane generacjami.

Prawa pierwszej generacji – osobiste i polityczne

Prawa drugiej generacji – ekonomiczne, socjalne i kulturowe.

Prawa trzeciej generacji – grupowe, czyli kolektywne.

Na podstawie treści epodręcznika (lub innych źródeł) dopiszcie po 5 przykładów z poszczególnych generacji praw człowieka.

Na odpowiedzi czekam jak zwykle do końca tygodnia pod adresem Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Nadal czekam na rozwiązane karty odpowiedzi z tematu: Świat i Europa - podsumowanie wiadomości.

LEKCJE - 8 maja 2020 r.
HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Dziś jest 75-ta rocznica zakończenia II wojny światowej!!! (8.V.1945r.)

Zapraszam serdecznie do uczczenia tej trudnej rocznicy.

Dlatego nie będzie żadnej pracy domowej z historii, tylko samodzielne poznawanie ciekawych i trudnych kart naszych dziejów. Potraktujcie tę lekcję „obywatelsko” i patriotycznie! Liczę na Was!

Temat: Powszechna bieda i bolesne wspomnienia - skutki II wojny światowej.

„Brzemię zwycięstwa”.

(str. 86 – 90 w podręczniku, Internet).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  2. Wpisz temat do zeszytu (i -jeśli chcesz- zrób notatkę w kilku punktach, które będą zawierać główne zagadnienia treści podręcznika).

  3. Brzemię zwycięstwa” – to temat międzynarodowej konferencji poświęconej skutkom II wojny światowej; konferencja odbywa się dziś w Internecie w godzinach od 10.00 do 14.00. Konferencję zorganizowało Muzeum Historii Polski. Całość konferencji będzie dostępna potem na YouTube. Zajrzyj tam i obejrzyj przynajmniej część!

  4. Obejrzyj filmy:

  • Niezwyciężeni – historia Polski” (IPN, 5 min), YouTube; (zobacz koniecznie!)

  • Wpadła w ręce doktora Mengele - wspomnienia świadka” (21 min.; jest to relacja pani, na której robiono eksperymenty medyczne w Oświęcimiu; była wtedy dzieckiem),

  • Jak Niemcy zniszczyli Warszawę. Historia bez cenzury” YouTube (17 min). Filmy są dostępne w Internecie na YouTube. Są to filmy dokumentalne lub popularnonaukowe.

  1. Napisz do mnie maila, jakie masz refleksje/wrażenia po tej samodzielnej lekcji historii (Twój mail może zawierać tylko jedno zdanie i nie jest na ocenę!)

Przypominam mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Owocnej pracy!

JĘZYK POLSKI

Temat: Trudna sztuka pisania – życiorys i CV – ciąg dalszy.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 14.00.

TELEGRAM OD PEDAGOGA

Witam w maju. Zapewne wiele Waszych kontaktów przeniosło się na profile internetowe, choć już teraz w odpowiednim zabezpieczeniu, czyli w maseczkach i z zachowaniem odpowiedniego dystansu, możliwe są wycieczki rowerowe w najbliższej okolicy. Biorąc pod uwagę kontakty on-line, chcę zaproponować Wam takie zajęcie, które jest zabawą, a jednocześnie ćwiczeniem umysłu i spostrzegawczości. Tutaj też możecie się wykazać kreatywnością, układając dla kolegi, czy koleżanki coraz trudniejsze do odgadnięcia łamigłówki lub rebusy.

1. Tworzycie ciągi literowo- sylabowe, tak, aby ukryło się w nich jakieś logiczne zdanie, np. Zakrapowiadamykjąteleopamrudykudedmuszczu - jakie zdanie tu się ukryło?

2. Tworzycie długie ciągi, ukrywając w nich kilka wyrazów z jednej dziedziny, np. przybory szkolne, nazwy polskich rzek, sprzęt turystyczny i inne, jakie sami wymyślicie. Wygrywa ta osoba, która najszybciej prawidłowo odgadnie, to co zostało ukryte w ciągach sylabowo- literowych.

A jeśli ktoś lubi grę na gitarze, to zapraszam do obejrzenia, krótkich filmików www.youtube.com/watch?v=M8guTjUoOuo – grają dorośli

www.youtube.com/watch?v=zQVzoMJc75o - grają dzieci

RELIGIA
Przypominam:
Temat: Jak wybieram - moralność czynów ludzkich.
W zeszycie ćwiczeń katecheza nr.31 do uzupełnienia.
MATEMATYKA
Proszę "wejść" na swojego maila. Każdy na swoim mailu otrzyma powiadomienie o zajęciach z matematyki w classroom. Proszę kliknąć w powiadomienie i automatycznie zostaniecie przekierowani do zajęć. Nie trzeba nic instalować. Zdjęcia zróbcie telefonem. Następnie na końcu zadania z matematyki jest przycisk utwórz/dodaj/dołącz. Kliknij w ten przycisk. Otworzy Ci się okienko i będziesz musiał/a wybrać, jakie zdjęcie chesz załączyć. Możesz też zgrać zdjęcia z telefonu na pulpit komputera. Potem nacisnąć przycisk na końcu zadania i załączyć zdjęcia z pulpitu. Pani Ewa Kołsut prowadzi również indywidualne konsultacje z matematyki i chemii z pomocą Skype. Można napisać do Pani maila i umówić się na konsultacje na konkretną godzinę i dzień. Pamiętajcie, że wszystkie formy kontaktu, adresy e- mail są dostępne w zakładce zalecenia dla uczniów powyżej tego artykułu.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zapraszam do zapoznania się z prezentacją odnośnie właściwego odżywiania i roli aktywności fizycznej. Niech każdy z uczniów zapozna się z jego treścią.Na podstawie tej prezentacji będą zadania do wykonania na ocenę. Szczegóły podane zostaną w późniejszym terminie.
JĘZYK NIEMIECKI
Lekcja online na Skype odbędzie się o 12.00. Obecność obowiązkowa. Kto nie dołączy proszę o kontakt na messenger.
BIOLOGIA

Temat: Różnorodność biologiczna.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 137- 142. Przeanalizuj schemat str. 137 (poziomy różnorodności biologicznej), zwróć uwagę na czynniki wpływające na różnorodność biologiczną.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze stron: 80, 81, 82.

W zeszycie zapisz odpowiedzi na pytania:

1. Na czym polega różnorodność biologiczna jakie są jej poziomy?

2. Jak sukcesja ekologiczna wpływa na różnorodność biologiczną?

3. Jakie czynniki klimatu mają największy wpływ na różnorodność biologiczną?

4. W jakiej strefie klimatycznej jest największa różnorodność biologiczna , co na to wpływa?

Notatkę z dzisiejszej lekcji i str. 81, 82 z zeszytu ćwiczeń prześlij do sprawdzenia, do końca tygodnia.

LEKCJE - 7 maja 2020 r.

CHEMIA

TEMAT: WYŻSZE KWASY KARBOKSYLOWE.

Zajęcia są dostępne w aplikacji classroom.

Pytania kierujcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

MATEMATYKA

TEMAT: DŁUGOŚĆ OKRĘGU I POLE KOŁA – ROZWIĄZYWANIE ZADAŃ.

Kontynuujemy temat z poprzedniej lekcji.

1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika str. 279-280.

2. Przepiszcie obowiązkowo do zeszytu przesłaną notatkę.

3. Wykonajcie następujące zadania z podręcznika.

Zad. 7 (b), 10 (b)/282

4. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do poniedziałku (8.05)

na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Miłej pracy!

JĘZYK POLSKI

Temat: Trudna sztuka pisania – życiorys i CV.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 12.00.

Praca domowa:

Napisz swój życiorys w formie pisma urzędowego.

Termin realizacji zadania – do poniedziałku, 11 maja

JĘZYK ANGIELSKI

The Subject:  Reported Speech .
Lekcja w programie Skype. Zapraszam uczniów o godzinie 11.00.
 WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przesyłam ćwiczenia  z obciążeniem,z butelką wody , wielkość butelki dobieramy w zależności od możliwości siłowych 1 litr lub 2 litry
Należy wykonać te 3 ćwiczenia po 10 ,15 bądź 20 powtórzeń  i 3 takie serie ,po każdej serii odpoczynek.
LEKCJE - 6 maja 2020 r.
FIZYKA
Zajęcia w classroom - informacje na waszych specjalnych kontach e-mail, tylko do fizyki.
MATEMATYKA

TEMAT: DŁUGOŚĆ OKRĘGU I POLE KOŁA – ZADANIA.

ZADANIA DO WYKONANIA ZWIĄZANE Z NOWYM TEMATEM

1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika str. 277-280.

2. Przepiszcie obowiązkowo do zeszytu przesłaną notatkę.

3. Wykonajcie następujące zadania z podręcznika.

Zad. 2 (b), 4 (c)/281

4. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do piątku (8.05) na

adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Miłej pracy!

JĘZYK POLSKI

Temat: Życie bez twarzy. Tekst Leszka Kołakowskiego.

1. Zapoznaj się z biografią Leszka Kołakowskiego (podręcznik, strona 265).

2. Przeczytaj fragmenty opowiadania Piękna twarz. (podręcznik, strona 265)

3. Wykonaj zadania 1- 5 ze strony 267.

4. Praca domowa:

Zadanie 6 str. 267. Odpowiedź proszę odesłać do czwartku, 7 maja.

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Zadania egzaminacyjne - reading .
Zapraszam Uczennice na lekcję online (Skype) o godz: 11.00.
HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Zapraszam Was do solidnej i systematycznej pracy. Ta solidność Waszej osobistej nauki jest konieczna, by wystawić dobre oceny na koniec roku szkolnego.

Wstawiłam do dziennika oceny niedostateczne osobom, które dotychczas nie dostarczyły mi ostatnich prac domowych.

Tematy: Polska w latach II wojny światowej – powtórzenie wiadomości i sprawdzian.

(str. 79 – 84 w podręczniku, Internet).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku podsumowującym dział II (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  2. Wpisz temat (przewidziany na dwie lekcje) do zeszytu.

  3. Obejrzyj filmy:

  • Codzienność w piekle. – życie pod okupacją. Historia bez cenzury” YouTube (17 min);

  • Polacy królowie podziemia. Historia bez cenzury” YouTube (17 min);

  • Łomot po polsku: Monte Cassino. Historia bez cenzury” YouTube (14 min). Filmy są dostępne w Internecie na YouTube. Są to filmy popularnonaukowe.

  1. W ramach sprawdzianu należy:

  • zrobić notatkę z dwóch wybranych przez Ciebie filmów (spośród trzech filmów podanych wyżej); w twojej notatce powinny być ważne i podstawowe informacje. Opis każdego filmu będzie oddzielnie oceniany!

  • napisać krótki biogram św. Maksymiliana Kolbe (także na ocenę).

Jeśli nie zdołasz (z przyczyn technicznych) obejrzeć tych filmów, informacje o życiu Polaków pod okupacją, zbrojnych akcjach Polaków przeciwko okupantom, bitwie pod Monte Cassino oraz o św. Maksymilianie znajdziesz w podręczniku i Internecie w formie tekstowej.

  1. Całość odpowiedzi na powyższe zadania powinna zająć maksymalnie dwie strony zeszytu. Obie strony czytelnie podpisz na górze i dodaj datę. Uwaga: pisz czarnym długopisem, wyraźnie. Zdjęcie zrób w dobrym oświetleniu, by ułatwić mi sprawdzenie twojej pracy.

  2. Czytelne zdjęcie obu stron i wyślij na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Wystawię ocenę za Twój sprawdzian.

Czekam na zdjęcia Waszych prac do dnia 8. maja(piątek).

Powodzenia na sprawdzianie!

LEKCJE - 5 maja 2020 r.
RELIGIA
Temat: Jak wybieram - moralność czynów ludzkich.
W zeszycie ćwiczeń katecheza nr.31 do uzupełnienia.
GEOGRAFIA
Kliknijcie na powiadomienie, które otrzymałyście na wasze maile. Zajęcia w classroom geografia. Wykonajcie zadania. Rozwiązania wysyłamy również w classroom. Kto nie dotrzyma terminów, może dostać 1. Pamiętajcie o systematycznej pracy!
JĘZYK POLSKI

Temat: Sprawdź wiedzę i umiejętności - podsumowanie rozdziału VI.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 12.00.

Praca domowa:

Przeczytaj uważnie tekst pt. Decyzje (podręcznik, strona 261). Wykonaj zadania 1 - 9 ze strony 262.

Termin realizacji – do czwartku, 7 maja.

JĘZYK ANGIELSKI
 INFORMATYKA
Temat: Tworzenie strony internetowej z wykorzystaniem języka HTML
Lekcja w aplikacji Zoom o godzinie 10.00
Wejdźcie w ten link o 10.00
Gdyby były problemy piszcie od razu na poczcie
M. Wojdył
 
LEKCJE - 4 maja 2020 r.
HISTORIA

Kochani moi Uczniowie!

Drugi i trzeci maja to dla nas niezwykle ważne dni! Teraz o nich przypominamy!

Temat: Drugi maja –dzień flagi państwowej.

Trzeci Maja – Święto Matki Bożej Królowej Polski Patronki naszej Ojczyzny

Oraz Święto Konstytucji

Zadania dla Ciebie:

  1. Obejrzyj film pt. „Jan Matejko Konstytucja 3 Maja 1791 roku. Animacja” (znajdziesz go w Internecie na YouTube; trwa ok 10 minut)

  2. Powtórz sobie wiadomości o polskich symbolach narodowych (godło, flaga, hymn). Możesz sprawdzić w Internecie.

  3. Zastanów się, gdzie Matka Boża, która jest Królową Polski, ma w Polsce swój tron? Możesz zapytać o to dorosłych, a gdy już będziesz wiedzieć – napisz odpowiedź mailem na mój adres.

Czekam na odpowiedź!

JĘZYK NIEMIECKI
Od godz. 12.00 do 13.00 czekam na telefon. Odpowiedź ustna z materiału z 30 kwietnia 2020 r., czyli z czwartku. Kto nie może zadzwonić, proszę o sygnał - oddzwonię.
Dzisiaj proszę o zapisanie tematu: Urlaub.
Pod tematem proszę zapisać notatkę:
Przepisać do zeszytu cztery krótkie teksty - SMSy - z ćwiczenia 11a ze strony 83 i napisać w zeszytach tłumaczenie tych tekstów na język polski. Czekam na zdjęcia zeszytów do wtorku 5 maja do godz 13.00. Zdjęcia proszę wysłać messengerem. Pytania proszę kierować na mój messenger lub telefon.
CHEMIA
Zajęcia są dostępne w aplikacji classroom.
Pytania kierujcie na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..
MATEMATYKA

TEMAT: Pole koła – rozwiązywanie zadań.

Kontynuujemy temat z poprzedniej lekcji

ZADANIA DO WYKONANIA

1. Wykonajcie następujące zadania z podręcznika.

Zad. 3, 4, 5/275

Zad. 7, 10/276

2. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do środy (6.05) na

adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Miłej pracy!

WOS

Temat: Świat i Europa - podsumowanie wiadomości

W ramach powtórzenia rozwiążcie proszę kartę pracy, którą dla was przygotowałam

( do pobrania karty pracy wykorzystaj podany niżej link)

https://drive.google.com/open?id=1T6uGd--DPIt_zcLP-sxN43RABmy-V_zs

Rozwiązania zadań możecie zapisać na wydrukowanej karcie pracy lub jeśli wydrukowanie jej jest niemożliwe w zeszycie.

Przysyłajcie odpowiedzi na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Na wasze prace czekam do końca tygodnia 08.05 2020

Pamiętajcie, że rozwiązanie karty jest obowiązkowe i będę je oceniać.

LEKCJE - 30 kwietnia 2020 r.

CHEMIA

TEMAT: Szereg homologiczny kwasów karboksylowych.

1. Zapoznajcie się i przepiszcie do zeszytu (obowiązkowo) przesłaną notatkę.

2. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika strona 157-160.

3. Zapoznajcie się z treścią filmu zamieszczonego na stronie (obowiązkowo).

https://www.youtube.com/watch?v=lq071uxyAdU

4. Wykonajcie następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń

Ćw. 27, 29, 30/88

Ćw. 31, 32/89

5. Uzupełnione ćwiczenia oraz notatki z zeszytu prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do poniedziałku

(4.05) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

MATEMATYKA

TEMAT: POLE KOŁA.

ZADANIA DO WYKONANIA ZWIĄZANE Z NOWYM TEMATEM

  1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika str. 272-274.
  2. Zapoznajcie się z treścią podanego filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=dGCA7AuZ4TU

  1. Wykonajcie następujące zadania z podręcznika.

    Zad. 1/275 (poziomy A, B, C, D, E b-e)

  1. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do poniedziałku (4.05)

    na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

     Miłej pracy!

 Bardzo proszę, o przyjęcie zaproszenia na lekcję classroom matematyka i chamia. Identycznie, jak robiłyście to z geografii.

JĘZYK POLSKI

Temat: W ogrodzie życia. Analiza i interpretacja wiersza „Wiosna w Milanówku”.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 10.20.

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Pisanie. List zawierający pytania, wyjaśnienia i prośby.
 Repetytorium Ósmoklasisty p. 108
 ex.4 p. 108 - dopasuj zdania do funkcji, jaką pełnią;
 Napisz w zeszycie, jak przekazać podane informacje po angielsku:
  1. Poproś o zmianę godziny spotkania.
  2. Poproś o informację na temat kursów komputerowych.
  3. Zapytaj nauczyciela, czy miałby coś przeciwko otrzymaniu pracy domowej droga mailową.
  4. ex.7 p. 108 - napisz list do polecenia w ćw. 5;
Termin: poniedziałek, 4 maja 2020 godz.20.00.
Za brak przesłanej pracy w terminie wstawiam ocenę niedostateczną.
Zapoznajcie się i utrwalcie słownictwo z kolejnego rozdziału UNIT 13 - Świat Przyrody (str.119).
We środę, 6 maja 2020, odpowiecie ustnie z tego zakresu materiału.
JĘZYK NIEMIECKI
Dzisiaj (czwartek) przypominam o zaliczeniu ustnym 30 zdań z 24 kwietnia 2020 r. Czas zaliczenia od godz. 12.00 do godz. 13.00. Proszę o telefon lub połączenie na messengerze. Kto się nie zgłosi otrzymuje ocenę niedostateczną.
W zeszycie proszę zapisać kolejny temat lekcji z datą 30 kwietnia: Thema: Tłumaczenie zdań - Wiederholung - Reise.
W zeszycie proszę zapisać notatkę:
  1. Es regnet. - Pada deszcz.
  2. Es ist sonnig. - Jest słonecznie. (Wymowa - es ist zoniś)
  3. Es ist bewölkt. - Jest pochmurno. (wymowa - Es ist bewylkt)
  4. Es schneit. - Pada śnieg. (wymowa es sznajt)
  5. Es ist windig. - Jest wietrznie.
  6. Es ist neblig. Jest mglisto.
  7. Es ist heiss. Jest gorąco.
  8. Es ist warm. Jest ciepło.
  9. Es ist kühl. -Jest chłodno. (wymowa es ist kyl)
  10. Es ist kalt. Jest zimno.
  11. Im Winter - w zimie
  12. Im Frühling - na wiosnę (wymowa im fryling)
  13. Im Sommer - w lato (wymowa im zoma)
  14. Im Herbst - na jesień
  15. Wie ist das Wetter? - Jaka jest pogoda? (wi ist das weta?)

Hausaufgabe

Nauczyć się zdań i wyrażeń z dzisiejszej lekcji na pamięć. Zaliczenie ustne w poniedziałek 4 maja.

 
LEKCJE - 29 kwietnia 2020 r.
JĘZYK POLSKI

Temat: O internecie jako przestrzeni, w której funkcjonuje współczesny człowiek.

1. Przeczytaj krótką historię internetu (podręcznik, strony 246 i 247).

2. Zapoznaj się z gatunkami wypowiedzi internetowych (strona 248).

3. Przeczytaj informacje na temat stylu wypowiedzi językowej w internecie (strona 249).

4. Sporządź notatkę:

- Wypisz gatunki wypowiedzi internetowych oraz najważniejsze cechy stylu wypowiedzi językowej w internecie (na podstawie informacji z podręcznika);

- Zapisz definicję pojęcia netykieta – zasady komunikowania się w internecie.

5. Wykonaj ustnie zadania ze strony 249.

RELIGIA
Temat:Prawo naturalne.
W zeszycie ćwiczeń katecheza nr.30. Korzystajcie z podręcznika , są tam odpowiedzi.
FIZYKA
Proszę o wejście w classroom fizyka, czyli zalogowanie się na konto, które podał p. Grabowski każdej indywidualnie. Na tym koncie są powiadomienia o nowych tematach i zadaniach z fizyki. Bardzo proszę o wykonanie tematu z dzisiaj oraz tematów zaległych. Zadania wysyłamy bezpośrednio z classroom. Nie używamy już maila nauczyciela. BARDZO WAŻNE - nadrobić zaległy materiał.
JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Reading exercises - using a video call service.
Drogie Uczennice, żadna z Was nie rozwiązała Testu Ósmoklasisty przesłanego 23 kwietnia 2020 roku.
Ze względu na fakt, iż nie wywiązałyście się z umowy wstawiam każdej z Was ocenę niedostateczną.
Repetytorium Ósmoklasisty p. 108
ex. 2 p. 108 - przeczytajcie list i odpowiedzcie na pytania;
ex. 3 p. 108 - znajdźcie w liście zwroty i wyrażenia bliskoznaczne do podanych;

MATEMATYKA

TEMAT: Długość okręgu – rozwiązywanie zadań.

Kontynuujemy temat z poprzedniej lekcji

ZADANIA DO WYKONANIA

1. Wykonajcie następujące zadania z podręcznika.

Zad. 4/268

Zad. 5, 7a, 8a, c/269

2. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do piątku (1.04) na

adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Miłej pracy!

HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Zapraszam Was do solidnej i systematycznej pracy. Ta solidność Waszej osobistej nauki jest konieczna, by wystawić dobre oceny na koniec roku szkolnego.

Wstawiłam do dziennika oceny niedostateczne osobom, które dotychczas nie dostarczyły mi ostatnich dwóch prac domowych.

Tematy: Plan „Burza” – założenia, realizacja, skutki.

Powstanie Warszawskie 1944 r. (str. 72 – 78 w podręczniku, Internet).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  2. Wpisz tematy (przewidziane na dwie lekcje) do zeszytu i zrób notatkę w kilku punktach, które będą zawierać główne zagadnienia treści podręcznika.

  3. Obejrzyj filmy: „Powstanie Warszawskie” YouTube (8,5 min); „Powstanie Warszawskie. Historia bez cenzury” YouTube (17 min); „Jak Niemcy zniszczyli Warszawę. Historia bez cenzury” YouTube (17 min). Filmy są dostępne w Internecie na YouTube. Są to filmy dokumentalne lub popularnonaukowe.

  4. Zrób notatkę z tych filmów, w której będą między innymi informacje:

  • Kiedy wybuchło Powstanie Warszawskie (min. wyjaśnij określenie „godzina W”)

  • Jakie były powody rozpoczęcia powstania?

  • Czym powstanie się zakończyło?

  • Jakie były straty wśród walczących powstańców; Ile osób (orientacyjnie)spośród ludności cywilnej Warszawy zamordowali Niemcy?

  • Co stało się z Warszawą wkrótce po powstaniu?

Jeśli nie zdołasz (z przyczyn technicznych) obejrzeć tych filmów, informacje o powstaniu, losach powstańców i ludności cywilnej oraz losach miasta Warszawy po zakończeniu powstania znajdziesz w podręczniku i Internecie w formie tekstowej.

  1. Całość pracy domowej (punkty i notatka z filmów) powinny zająć maksymalnie dwie strony zeszytu. Obie strony czytelnie podpisz na górze i dodaj datę. Uwaga: pisz czarnym długopisem, wyraźnie. Zdjęcie zrób w dobrym oświetleniu, by ułatwić mi sprawdzenie twojej pracy domowej.

  2. Zrób czytelne zdjęcie obu stron i wyślij na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Wystawię ocenę za Twoją pracę.

Czekam na zdjęcia Waszych prac do dnia 30. kwietnia (czwartek).

Miłej pracy!

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Dobowy system ochrony kręgosłupa.
 Przyjmowanie niekorzystnych postaw ciała, siedzący tryb życia, brak aktywności ruchowej to najczęstsze zachowania obciążające kręgosłup w życiu codziennym stanowiące o głównych przyczynach bólów pleców.
Jak zatem zadbać o swój kręgosłup ?
Zmienić ,, zły ‘’ sposób zachowań na ,, dobry ‘’.
Przeciążenia działające na nasz kręgosłup
Pozycja leżąca na plecach z kolanami ugiętymi pod kątem prostym i podudziami na podwyższeniu – 25 kg,
• Pozycja leżąca – 40 kg,
• Pozycja leżąca na boku, siad w głębokim fotelu – 75 kg,
Stojąc w postawie wyprostowanej – 100 kg,
• Stojąc w postawie w lekkim skłonie – 150 kg,
• W postawie z opadem tułowia do kąta prostego – 200 kg,
• Podnoszenie w/w pozycji ciężaru o wadze 45 kg – 750 kg,
Pozycja siedząca – 140 kg,
• Pozycja siedząca z lekkim pochyleniem się do przodu – 175 kg,
• Pozycja siedząca z głębokim pochyleniem się do przodu – 250 kg
 
 Krążki międzykręgowe.Jak o nie dbać ?
1. Dobieranie pozycji i wysiłków mniej obciążających kręgosłup.
2. Uwzględniać indywidualne możliwości anatomiczne i fizjologiczne przy angażowaniu kręgosłupa do pracy.
3. Respektowanie potrzeb kręgosłupa.
 Jak stać by chronić kręgosłup przed przeciążeniami ?
Aby ulżyć naszym plecom w pozycji stojącej, stójmy w lekkim rozkroku na szerokość bioder, jedna noga nieznacznie wysunięta do przodu lub ustawiona nieco wyżej. Co pewien czas ciężar ciała przenosimy z jednej nogi na drugą. Jednocześnie możemy sobie pomóc napinając mięśnie brzucha i grzbietu, czy rozciągając kręgosłup przez tzw. ,, rośnięcie w górę ‘’ i wykonując głębokie oddechy. Wszystkie te tak bardzo proste czynności powodują odciążenie kręgosłupa. 
 Jak bezpiecznie dla kręgosłupa podnosić, przenosić lub pchać ciężkie przedmioty ?
• Aby podnieść ciężki przedmiot stajemy nad nim w lekkim rozkroku na szerokość bioder, jeszcze bezpieczniej w wykroku. Nasz środek ciężkości powinien znaleźć się jak najbliżej środka ciężkości ciężaru. Uginamy nogi w klanach, stawy biodrowe tak, aby obiema rękami sięgnąć po przedmiot. Napinamy mięśnie grzbietu i prostujemy kolejno kolana, biodra i plecy. Przedmiot niesiemy na wyprostowanych ramionach blisko siebie z lekkim odchyleniem kręgosłupa ku tyłowi.
 Jak bezpiecznie dla kręgosłupa podnosić, przenosić lub pchać ciężkie przedmioty ?
• Ciężkie przedmioty lepiej jest nosić w plecakach, torbach z paskiem na ramieniu lub rozłożone równomiernie w dwu rękach. Plecak szkolny nie powinien ważyć więcej niż 10 – 12% wagi dziecka.
• Jeżeli pchamy,to plecy powinny być wyprostowane, tułów lekko pochylony do przodu, dłonie oparte na wysokości barków, jedna noga wysunięta do przodu, na niej oparty ciężar ciała – odpychamy się drugą nogą.
• Czynność schylania się występuje bardzo często. Należy pochylać się o prostych plecach i albo przykucnąć, albo uklęknąć na jednym kolanie.
 Jak utrzymać właściwą dla kręgosłupa pozycję siedzącą ?
Aby odciążyć kręgosłup w pozycji siedzącej
należy plecy oprzeć, kolana unieść nieco wyżej
niż biodra oraz tułów podeprzeć ramionami, utrzymać fizjologiczne krzywizny kręgosłupa. Ważnym elementem właściwego siedzenia jest częsta zmiana pozycji. Nazywa się to
,, dynamicznym siedzeniem ”. Pozwala ono uniknąć szybkiego zmęczenia mięśni stabilizujących kręgosłup.
 Jak powinna wyglądać pozycja leżąca aby kręgosłup odpoczywał ?
1. Leżenie na plecach z nogami ugiętymi w kolanach, podudzia ułożone na stołku.
2. Leżenie na plecach z nogami ugiętymi i stopami opartymi o podłoże.
3. Leżenie na boku, z ugiętymi obydwoma kolanami.
Podsumowanie.
Trzymajmy plecy „prosto”, czyli zgodnie z naturalnymi
krzywiznami podczas wykonywania każdej czynności.
Ograniczmy dźwiganie, uginajmy kolana przy schylaniu się,
dźwiganiu, podnoszeniu.
Podpierajmy tułów ramionami w pozycji siedzącej, podczas
Opierajmy nogę o podnóżek lub podstawkę w pozycjach
stojących.
Używajmy alternatywnych sposobów siedzenia
( odwrócone krzesło, klęcznik ).
• • •
Stosujmy przerwy w pracy, często zmieniajmy pozycję. Odpoczywajmy w pozycjach odciążeniowych.
Im więcej punktów podparcia, tym większe odciążenie kregosłupa.
Żyjmy aktywnie ruchowo, kręgosłup lubi silne mięśnie zwłaszcza
nóg i brzucha ( pływanie, jazda na rowerze, ćwiczenia siłowe, codzienne ćwiczenia ).
Dolegliwości bólowe kręgosłupa urosły do rangi choroby cywilizacyjnej i stanowią jedną z głównych przyczyn zgłaszania się pacjentów do lekarza, a następnie fizjoterapeuty.
 Zasady prawidłowego wykonywania codziennych czynności.
1. Utrzymuj proste plecy.
2. Siedzenie – jako czynność bardziej szkodzi kręgosłupowi niż stanie czy chodzenie.
3. Nie garb się.
4. Nie zakładaj nogi na nogę.
5. Chodząc, bądź zawsze wyprostowany. Używaj schodów – to dobry trening dla mięśni nóg i kręgosłupa, a także dla układu krwionośnego i oddechowego.
6. Schylając się, dźwigając uginaj nogi w kolanach, utrzymując proste plecy.
7. Przy noszeniu dużego ciężaru utrzymuj proste plecy i obciążaj równo obie ręce.
Dziękuję za uwagę.
Pozdrawiam Marta Dybalska
 
LEKCJE - 28 kwietnia 2020 r.
FIZYKA
Zajęcia będą odbywać się jutro w aplikacji classroom. Proszę o potwierdzenie zaproszeń od pana Grabowskiego. Każda powinna otrzymać je na swoje konta e-mail.
GEOGRAFIA
Zajęcia są w aplikacji classroom. Proszę o telefon 662033254 - powiem, jak uzyskać dostęp do zajęć. Można napisać na messenger.
JĘZYK NIEMIECKI
Przypominam, że do czwartku czekam na telefon w sprawie zaliczenia zdań z 24 kwietnia.
JĘZYK POLSKI

Temat: Jak formułować prośby w języku urzędowym. Podanie.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 11.00.

Praca domowa:

Zadanie 4 strona 245

Termin realizacji zadania – do środy 29 kwietnia.

INFORMATYKA
Zbliżają się święta majowe, w związku z tym jak co roku proponuję wykonanie prac związanych z tymi świętami.,
Na ocenę db(4)- zaproszenie na którąś z imprez z tych okazji (może być zdjęcie pracy wykonanej własnoręcznie na kartce)
na ocenę bdb(5)-plakat (w edytorze tekstu, z grafiką i tekstem)
Na ocenę cel (6)- prezentacja z muzyką w tle-10 slajdów (nie ściągnięta!- zrobiona samodzielnie)
Czekam do 05.05.2020r.
Powodzenia
M. Wojdył
 
JĘZYK ANGIESLKI
The Subject: Science - listening exercises.
Utrwalcie proszę słownictwo z ostatnich zajęć:
Repetytorium Ósmoklasisty p. 106
ex.1 p. 106 - dopasuj naukowca z jego odkryciem, wynalazkiem;
ex.2 p.106 - wybierz właściwe zdanie bliskoznaczne;
ex.3 p.106 - wybierz właściwą odpowiedź;
ex.4 p.106
 
LEKCJE - 27 kwietnia 2020 r.

MATEMATYKA

TEMAT: DŁUGOŚĆ OKRĘGU.

ZADANIA DO WYKONANIA ZWIĄZANE Z NOWYM TEMATEM

1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika str. 265-267.

2. Przepiszcie obowiązkowo do zeszytu przesłaną notatkę.

3. Zapoznajcie się z treścią podanych filmików:

https://www.youtube.com/watch?v=DQ174CUmuvE

https://www.youtube.com/watch?v=WO8-8G8LW0w

4. Wykonajcie następujące zadania z podręcznika.

Zad. 1/268 (poziomy A, B, C, D b-e)

Zad. 2, 3 (a, c)/268

5. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do środy (27.04) na

adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Miłej pracy!

CHEMIA

TEMAT: Porównanie właściwości alkoholi.

1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika strona 154-156.

2. Przepiszcie do zeszytu tabelę 12. ze strony 154.

3. Zapoznajcie się z materiałami zamieszczonymi na stronie www.gov.pl/zdalnelekcje (chemia, lekcja 2).

4. Wykonajcie zadania z przesłanej do każdej z Was karty pracy.

5. Uzupełnione karty pracy prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do czwartku (30.04) na adres

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Miłej pracy!

FIZYKA
BARDZO WAŻNE! - OBOWIĄZKOWO NALEŻY ZALOGOWAĆ SIĘ NA KONTO E-MAIL PODANE PRZEZ PANA W WASZYCH OSOBISTYCH MAILACH I POTEM PRZYJĄĆ ZAPROSZENIE DO CLASSROOM Z FIZYKI. Kto nie wie jak proszę napisać do pana na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
JĘZYK NIEMIECKI
Lekcja online odbywać się będzie dzisiaj o godz. 11.00 z pomocą aplikacji Skype.
WOS
 
 
 
 
Czy na koniec roku szkolnego będzie ocena zachowania? TAK
Zachowanie będzie oceniane na podstawie zaangażowania w lekcje zdalne, systematyczność przesyłania prac domowych i kontaktowania się z nauczycielami różnych przedmiotów. Na ocenę będzie miał wpływ ewentualny udział w konkursach online, które prezentowane są na stronie szkoły. Będą brane pod uwagę również pochwały i uwagi z okresu pracy szkoły przed ogłoszeniem epidemii.
 
 
LEKCJE - 24 kwietnia 2020 r.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
https://youtu.be/csrTvhNquUY   Zapraszam do obejrzenia, a potem działania. dzisiejszy temat:  ,,Wytrzymałość- metoda stacyjna’’.
Pozdrawiam serdecznie
RELIGIA
Przypominam:
Temat:Chrześcijanin człowiekiem wiernym wartościom.
Zeszyt ćwiczeń str. 60 i 61 ,wypełniamy na podstawie podręcznika katecheza 29, proszę o przesłanie zdjęć przez Messenger , Ewa Biernacka. (DZISIAJ OSTATECZNY TERMIN)
Pozdrawiam :-)

BIOLOGIA

Temat: Utrwalenie wiadomości z ekologii.

Przeczytaj i zapamiętaj informacje z podsumowania działu w podręczniku str.129-132.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze str.78, 79,wyraźnie zaznacz odpowiedzi, podpisz strony .

Prześlij do sprawdzenia następujące strony: 72, 75,78,79.

Termin do końca tygodnia.

JĘZYK POLSKI

Temat: Jaką postawę wobec życia proponuje autor wiersza „Nauka chodzenia”?

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 12.00.

CHEMIA

TEMAT: Glicerol – alkohol polihydroksylowy.

1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika str. 150-153.

2. Zapoznajcie się z informacjami zamieszczonymi na stronie www.gov.pl/zdalnelekcje

(chemia, lekcja 6).

3. Przepiszcie do zeszytu (obowiązkowo) przesłaną notatkę.

4. Wykonajcie następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.

Ćw. 16, 17, 18/84,

Ćw. 19, 20/85

5. Uzupełnione ćwiczenia oraz notatki z zeszytu prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do wtorku (28.04)

na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

JĘZYK NIEMIECKI
Odpytuję Was indywidualnie z dialogu 3 na stronie 78. Zadzwońcie do mnie o godz. 9.30. ustalcie miedzy sobą kolejkę, czyli która jest pierwsza i tak dalej. Kto nie zadzwoni do 10.30. ma ocenę niedostateczną.
Proszę, żebyście napisały w zeszytach do j. niemieckiego kolejny Thema: Nehmen Sie den Bus.
Oczywiście z datą 24 kwietnia 2020 r. Proszę żebyście zapisały pod tematem lekcji następującą notatkę:
1. Nehmen Sie den Bus, Linie 35. - Proszę wziąć autobus nr 35.
2. Steigen Sie in den Bus , Linie 71 um. Proszę przesiąść się do autobusu nr 71.
3. Der Bus hält gleich am Posteingang.  - Autobus zatrzymuje się zaraz przy wejściu do poczty.
Następnie wykonajcie następujące tłumaczenia zdań na język niemiecki w zeszycie:
1. My kupujemy bilet.
2. Oni kasują bilet.
3. Autobus zatrzymuje się przy kinie.
4. Proszę iść do skrzyżowania.
5. Proszę iść prosto.
6. Proszę wziąć tramwaj.
7. Przepraszam, jak dojdę do dworca?
8. Przepraszam jak dojdę do poczty?
9. Przepraszam jak dojdę do przystanku?
10. Proszę iść prosto do skrzyżowania.
11. Proszę iść prosto, potem w prawo.
12. Po prawej stronie jest poczta.
13. Proszę jechać autobusem nr.20, i wysiąść przy przystanku "Bahnhofstrasse"
14. Czy poczta jest daleko stąd?
15. Czy ratusz jest daleko stąd?
16. Czy dworzec jest daleko stąd?
17. Poczta jest w pobliżu.
18. Dworzec jest w pobliżu.
19. Ratusz jest w pobliżu.
20. Poczta jest zaraz za rogiem.
21. Kino jest zaraz za rogiem.
22. Proszę iść drugą ulicą w prawo.
23. Proszę wziąć autobus nr 45.
24. Proszę przesiąść się do autobusu nr 56.
25. Serdeczne dzięki.
26. Dziękuję.
27. Dziękuję pięknie.
28. Autobus zatrzymuje się zaraz przy wejściu do kina.
29. Autobus zatrzymuje się zaraz przy wejściu do poczty.
30. Autobus zatrzymuje się zaraz przy wejściu do dworca.
 
Uwaga, nie wolno korzystać z google tłumacz. Użycie innych konstrukcji niż w podręczniku będzie ocenione na niedostateczną, bez możliwości poprawy.
Zdjęcia z notatką i przetłumaczonymi zdaniami trzeba przesłać do mnie na messenger. Tylko dzisiaj (piątek 24 kwietnia) do godz. 18.00. Poprawię i ocenię zdania. Zaliczenie ustne tłumaczenia zdań odbędzie się w poniedziałek.
 
FIZYKA
BARDZO WAŻNE OGŁOSZENIE - OBOWIĄZKOWO NALEŻY ZALOGOWAĆ SIĘ NA KONTO E-MAIL PODANE PRZEZ PANA W WASZYCH OSOBISTYCH MAILACH I POTEM PRZYJĄĆ ZAPROSZENIE DO CLASSROOM Z FIZYKI. Jedna osoba musi napisać do pana na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. ponieważ pan nie ma jej adresu i nie wysłał zaproszenia do classroom i specjalnego konta, które każdy ma specjalnie założone na lekcje z fizyki!!!!!
 
LEKCJE - 23 kwietnia 2020 r.

MATEMATYKA

TEMAT: Przed egzaminem – rozwiązywanie arkuszy ćwiczeniowych z matematyki.

ZADANIA DO WYKONANIA

1. Rozwiążcie zadania z przykładowego arkusza egzaminacyjnego z matematyki.
Arkusz zostanie przesłany na Wasze adresy mailowe.

2. Rozwiązania zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do piątku (1.05)
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Wszelkie pytania kierujcie na podany adres.

JĘZYK POLSKI

Temat: Pasterz, który żył w zgodzie ze sobą. Fragment powieści „Alchemik”.

1. Zapoznaj się z notatką biograficzną dotyczącą Paulo Coelho. (podręcznik, strona 238)

2. Przeczytaj uważnie fragmenty Alchemika. (podręcznik, strona 238)

3. Zwróć uwagę na ciekawostkę związaną z twórczością autora. (strona 241)

4. Praca domowa:

Wykonaj pisemnie zadanie 1, 2, 4, 5, 6 i 7 ze strony 241. Udzielaj wyczerpujących odpowiedzi.

Termin wykonania zadań – do poniedziałku 27 kwietnia.

LEKCJE - 22 kwietnia 2020 r.
RELIGIA
Przypominam:
Temat:Chrześcijanin człowiekiem wiernym wartościom.
Zeszyt ćwiczeń str. 60 i 61 ,wypełniamy na podstawie podręcznika katecheza 29, proszę o przesłanie zdjęć przez Messenger , Ewa Biernacka.
Pozdrawiam :-)

FIZYKA

Zajęcia prowadzone są z pomocą aplikacji classroom. Informacje pod adresem Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

MATEMATYKA

TEMAT: Sposoby rozwiązywania zadań – utrwalenie wiadomości.

ZADANIA DO WYKONANIA

1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika str. 259, 260.

2. Wykonajcie w zeszycie następujące zadania z podręcznika

ZAD. 1, 3, 4/261

ZAD. 5, 6, 7/262

3. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu

do soboty (24.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

JĘZYK POLSKI

Temat: Zrozumieć rodziców, czyli o trudnych wyborach naszych bliskich.

1. Przeczytaj fragment powieści Pozłacana rybka (podręcznik, str. 235).

2. Wykonaj zadania 1, 2, 3 i 4 ze strony 237.

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Science and technology - reading exercises
Repetytorium Ósmoklasisty p. 104
 ex. 3, 4, 5
 Odpowiedz na pytania zgodnie z treścią tekstu w zad. 4 ze str. 104 w podręczniku. Uzupełnij zdania, wpisując swoje odpowiedzi w luki.
  1. Why were these three games so popular?
Because they were __________________________________________________ .
  1. What is special about THE WITCHER?
Unlike in other games, you need to ________________________________________________ .
  1. What is the aim in THIS WAR OF MINE?
In this game your task is ____________________________________________________ .
  1. What can players do to get assistance in MINECRAFT?
They can ______________________________________________________ .
 
Uzupełnij luki w e-mailu zgodnie z treścią tekstów w zad. 4ze str.104. Luki należy uzupełnić w języku polskim.
 
 
 
LEKCJE - 21 kwietnia 2020 r.
WAŻNE OGŁOSZENIE Z GEOGRAFII
Drogie Uczennice z klasy 8 zapraszam Was serdecznie na webinarium EDU-ARTIC 22 kwietnia o godzinie 17.00. Poprowadzi je prof. Piotr Głowacki nt.: „Jak zlodzenie Oceanu Arktycznego może wpływać na pogodę w Polsce?”Aby wziąć udział w webinarium należy 30 minut przed spotkaniem kliknąć poniższy link
https://instituteofgeophysicspolishacademyofsciences.my.webex.com/instituteofgeophysicspolishacademyofsciences.my/j.php?MTID=md72f3231a886261638ba45c4a561bf94

Hasło dla uczestników z telefonu komórkowego: EDU-ARCTIC

Spotkanie będzie otwarte ok. 10 minut przed rozpoczęciem.
Pozdrawiam serdecznie i do zobaczenia - myślę, że spotkanie będzie dla Was bardzo wartościowe
Marzena Papis

GEOGRAFIA

Drodzy Uczniowie,

Witam Was bardzo serdecznie na e-zajęciach z geografii. Celem dzisiejszej lekcji jest poznanie warunków życia w Kanadzie. Zapiszcie w zeszycie przedmiotowym temat: Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa.

ETAP I

W pierwszej części starannie zapoznajcie się z prezentacją.

Link do prezentacji:https://drive.google.com/file/d/1LYJgc2HdFTQ1ucmlBJOXy2cSlVYjk9r3/view?ts=5e9ec92b

W zeszycie ćwiczeń wykonajcie pisemnie znajdujące się na tej stronie zadania od 1 do 6.

ETAP II

Rozwiąż quiz ze strony https://www.purposegames.com/game/WyVMCKvroK2

Czy ktoś z Was uzyskał 100% poprawnych odpowiedzi? Jeśli nie, to proszę cierpliwie poćwiczyć.

ETAP III

Praca domowa

Rozwiążcie test ze strony https://czasdzieci.pl/quizy/quiz,128624-kanada,p,2.html#quiz Pytania wraz z odpowiedziami zapiszcie do zeszytu.

Pozdrawiam serdecznie

Telegram od szkolnego pedagoga

Zapewne czasem bywacie zmęczeni taką sytuacją, gdy trzeba rozwiązywać podane on-line zadania szkolne, a także rozwiązywać testy do egzaminów końcowych klasy VIII. Pozytywne jest w tej samodzielnej pracy nabywanie takich cech jak: odpowiedzialność, systematyczność, rzetelność i może jeszcze wielu innych. To nowe doświadczenie może się okazać bardzo przydatne w dalszej edukacji.

Rozumiejąc Wasze trudności, chciałam podpowiedzieć, że wiedzę można zdobywać nie tylko za pomocą podręczników, ale też poprzez obserwację przyrody, poznawanie ciekawych miejsc w naszym kraju, albo niezwykłych miejsc na świecie. Takie nietypowe zajęcia poznawcze są jednocześnie okazją do odpoczynku i złagodzenia stresu połączonego z odrabianiem zadanych ćwiczeń.

Istnieje strona internetowa jedna z wielu o takiej tematyce,, która pokazuje bogactwo Pasich odgłosów, z których wiele słychać za oknem. Jeśli zatem wejdziecie na stronę

https://www.youtube.com/watch?v=dRcEprzTxTA to poznacie wiele ptaków i odgłosy, które wydają. Posłuchajcie i spróbujcie zapamiętać nazwę ptaka, jego wygląd i śpiew – przynajmniej te popularne – a potem spróbujcie odróżnić ich śpiew w naturze. Będziecie w ten sposób ćwiczyć swój słuch i pamięć. A miło wam będzie jeśli wobec najbliższych dorosłych wykażecie się taką umiejętnością odróżniania ptaków po ich odgłosach. Pewno dorośli będą zdziwieni skąd o tym wiecie.

Ci, którzy lubią przyrodę mogą też znaleźć w Internecie wiele filmów ukazujących niezwykłość fauny i flory na polskiej ziemi. Jeśli chcecie się przekonać o bogactwie naszej przyrody, zapraszam na film Kraina Tysiąca Bocianów, który opowiada o bardzo ciekawym życiu tych ptaków ( oczywiście film na You Tube)

https://www.youtube.com/watch?v=APwS8Wy_e98

Proponuję też w ramach relaksu wycieczkę do egzotycznego i bardzo starego kraju, jakim jest Egipt. Przy okazji oglądania tego filmu na You Tube znajdziecie propozycję odwiedzenia wielu innych krajów, w których autorzy serii: „Niezwykły świat” dzielą się relacjami z oglądania cudów natury, zabytków czy innych atrakcji turystycznych.

https://www.youtube.com/watch?v=0A8SSTWTej4

RELIGIA
Temat:Chrześcijanin człowiekiem wiernym wartościom.
Zeszyt ćwiczeń str. 60 i 61 ,wypełniamy na podstawie podręcznika katecheza 29, proszę o przesłanie zdjęć przez Messenger , Ewa Biernacka.
Pozdrawiam -)
CHEMIA

TEMAT: Metanol i etanol – alkohole monohydroksylowe.

1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika str. 142-149.

2. Zapoznajcie się z informacjami zamieszczonymi na stronie www.gov.pl/zdalnelekcje

(chemia, lekcja 1) lub materiałami przesłanymi do każdej z Was (jeśli macie konto na platformie

epodręczniki.pl).

3. Zapoznajcie się i przepiszcie do zeszytu (obowiązkowo) przesłaną notatkę.

4. Wykonajcie następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.

Ćw. 7, 8,9/80,

Ćw. 10/81

5. Uzupełnione ćwiczenia oraz notatki z zeszytu przesyłamy w formie zdjęcia lub scanu do soboty (25.04)

na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

JĘZYK POLSKI

Temat: Rozwiązywanie zadań egzaminacyjnych.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 11.00.

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Science and technology - vocabulary exercises.
Repetytorium Ósmoklasisty p. 102 and 103
ex. 3, 4, 6,7
A po przećwiczeniu znajomości słownictwa poproszę Was o rozwiązanie pięciu zadań. Rozwiązania odesłane w terminie, tj. 21 kwietnia 2020 roku do godziny 18.00 zostaną ocenione. Brak rozwiązań również zostanie oceniony :-(.
Pozdrawiam;
Iza Lewandowska
INFORMATYKA
Temat: Tworzenie strony internetowej z wykorzystaniem języka HTML 
Próbujemy stworzyć naszą pierwszą stronę internetową, w Notatniku.
Proszę obejrzyjcie krótki materiał https://youtu.be/PHy6uu44bYU a następnie wykonajcie polecenia z filmu.
Ocena bdb(5) dla osób które wyślą do mnie na Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. (wysyłacie do 24.04.2020r.) poprawnie wykonany zgodnie z poleceniami plik w Notatniku. (z rozszerzeniem html jak w filmie)
pozdrawiam
M. Wojdył
LEKCJE - 20 kwietnia 2020 r.

WOS

Temat: Polska w organizacjach międzynarodowych

Zapoznajcie się:  z tekstem w podręczniku – Cele i działania NATO – str. 151, Polska w ONZ i NATO – str. 154, oraz We wspólnej Europie – str.165.

Następnie odpowiedzcie na pytania zawarte w karcie pracy.

Przysyłajcie odpowiedzi na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..  Na wasze prace czekam do końca tygodnia.

 Karta pracy

Polska w organizacjach międzynarodowych

  1. Które państwa sąsiadujące z Polską należą do Unii Europejskiej? Wpiszcie do tabeli ich nazwy i cyfry, którymi zostały oznaczone na mapie.

 

 

Nazwa państwa

Cyfra

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Podajcie nazwy państw sąsiadujących z Polską, które przystąpiły do Unii Europejskiej w 2004 roku.

 

____________________________________________________________________________

 

  1. Znajdźcie w dostępnych źródłach informacje dotyczące referendum ogólnokrajowego w sprawie przystąpienia Polski do Unii Europejskiej. Następnie odpowiedzcie na podane pytania.
  2. Jak brzmiało pytanie, na które odpowiadały osoby uprawnione do uczestnictwa w referendum?

 

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

 

  1. Jaki odsetek uprawnionych do głosowania wziął udział w referendum?

 

­­­__________________________________________________________________________________

3

  1. Referendum w sprawie wejścia Polski do Unii Europejskiej odbyło się po podpisaniu traktatu akcesyjnego, czyli umowy międzynarodowej będącej prawną podstawą przystąpienia państwa do wspólnoty. Odszukajcie w dostępnych źródłach informacje dotyczące traktatu akcesyjnego i odpowiedzcie na pytania.
  2. Gdzie i kiedy odbyła się uroczystość podpisania traktatu przez przedstawicieli polskich władz?

 

­­­__________________________________________________________________________________

 

  1. Kto w imieniu Polski podpisał traktat akcesyjny? Podajcie imiona i nazwiska tych polityków oraz pełnione przez nich funkcje.

 

__________________________________________________________________________________

 

  1. Który z prezydentów RP ratyfikował traktat akcesyjny? Podajcie jego imię i nazwisko.

 

 

__________________________________________________________________________________

 

  1. Napisz jaką organizacją jest NATO, kiedy powstała ta organizacja i od kiedy należy do niej Polska

 

__________________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________

 

 

  • Na podstawie mapy z podręcznika. Odpowiedz na pytania.
  1. Które państwa sąsiadujące z Polską należą do NATO?

 

 

__________________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________

 

  1. Wypisz nazwy państw, które, przystąpiły do NATO w tym roku co Polska.

__________________________________________________________________________________

 

__________________________________________________________________________________

MATEMATYKA

TEMAT: Rozwiązywanie zadań z przykładowych  arkuszy egzaminacyjnych.

Materiały do samodzielnej nauki przez egzaminem ósmoklasisty.

Zachęcam Was do rozwiązywania zestawów egzaminacyjnych zamieszczonych na stronie:

https://www.matzoo.pl/sprawdziany/egzamin-osmoklasisty

Powodzenia

JĘZYK NIEMIECKI
Dzisiaj odbędą się rozmowy indywidualne. Od 11.00 zadzwonię do każdej dziewczyny na normalny telefon. Przypominam, że na dzisiaj było zadanie nauczenia się ze strony 78 z ćw. 4 Dialog 1 i 2.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Witam wszystkich serdecznie Wykonajcie proszę te proste ćwiczenia 
Pozdrawiam serdecznie
LEKCJE - 17 kwietnia 2020 r.

BIOLOGIA

Temat: Materia i energia w ekosystemie.

Przeczytaj tekst z podręcznika str. 125-128. Przeanalizuj schematy: krążenie materii – str. 125, obieg węgla – str. 126, zwróć uwagę na rolę producentów i destruentów .

Polecam wykorzystanie materiałów ze strony: https://epodreczniki.pl/a/obieg-materii-i-przeplyw-energii-w-przyrodzie/Dh2kdGlQN

Wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń str. 75, 77 (zadania ze strony 76 można pominąć)

W notatce do zeszytu przepisz informacje z podsumowania działu str. 132 – podpunkty 17, 18, 19. Wyjaśnij rolę producentów i destruentów w krążeniu materii.

Do sprawdzenia prześlij notatki z dzisiejszej i poprzedniej lekcji i strony: 74, 76, 77 z zeszytu ćwiczeń.

Termin do końca tygodnia.

HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Czekam na zaległe prace domowe. Nie ponaglałam wcześniej, bo wiedziałam, że macie egzaminy próbne ósmoklasisty.

Zapraszam Was do solidnej i systematycznej pracy. Ta solidność Waszej osobistej nauki będzie służyła przede wszystkim Waszemu rozwojowi i dojrzewaniu. Ponadto będę mogła wystawić Wam pozytywne oceny na koniec roku szkolnego.

Konsultacje drogą elektroniczną. Wystawianie ocen.

Życzę dużo zdrowia i samych dobrych dni w najbliższym czasie.

Modlę się o Bożą ochronę dla Ciebie i Twoich Bliskich.

Zapraszam Was do solidnej i systematycznej pracy. Ta solidność Waszej osobistej nauki będzie służyła przede wszystkim Waszemu rozwojowi i dojrzewaniu. Ponadto będę mogła wystawić Wam pozytywne oceny na koniec roku szkolnego.

Tematy: Ziemie polskie w latach 1943-1944.

Zbrodnia wołyńska 1943r. (str. 67 – 71 w podręczniku, Internet).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).

  2. Wpisz tematy (przewidziane na dwie lekcje) do zeszytu i zrób notatkę w kilku punktach, które będą zawierać główne zagadnienia treści podręcznika.

  3. Obejrzyj filmy: „Tajemnica rzezi wołyńskiej. Jak mogło do tego dojść?” i „Dziś w nocy przyjdą was rżnąć” – Wołyń – ludobójstwo w Ostrówkach. Filmy są dostępne w Internecie na YouTube. Są to filmy dokumentalne; zawierają treści bardzo drastyczne. Zrób notatkę z tych filmów, w której będą między innymi informacje:

  • Kiedy i gdzie miała miejsce masakra ludności polskiej.

  • Jakie były powody ludobójstwa,

  • Osoby i organizacje zaangażowane w tę bestialską rzeź.

  • Ile osób (orientacyjnie) zamordowano.

  • Czy Ukraińcy przyznają się do tej zbrodni?

Jeśli nie zdołasz (z przyczyn technicznych) obejrzeć tych filmów, informacje o rzezi wołyńskiej potrzebne do wykonania pracy domowej znajdziesz w Internecie w formie tekstowej.

  1. Całość pracy domowej (punkty i notatka z filmów) powinny zająć maksymalnie dwie strony zeszytu. Obie strony czytelnie podpisz na górze i dodaj datę. Uwaga: pisz czarnym długopisem, wyraźnie. Zdjęcie zrób w dobrym oświetleniu, by ułatwić mi sprawdzenie twojej pracy domowej.

  2. Zrób czytelne zdjęcie obu stron i wyślij na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Wystawię ocenę za Twoją pracę.

Czekam na zdjęcia Waszych prac do dnia 20. kwietnia (poniedziałek).

Miłej pracy!

MATEMATYKA

TEMAT: Statystyka i prawdopodobieństwo, część 2 – powtórzenie wiadomości.

ZADANIA DO WYKONANIA

1. Rozwiążcie pozostałe zadania związane z tematem z podręcznika str. 257-258

2. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu

do środy (22.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

JĘZYK POLSKI

Temat: Utrwalenie wiadomości dotyczących opowiadania Artysta Sławomira Mrożka

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 14. 30.

RELIGIA

Proszę o odebranie z przedsionka w szkole ćwiczeniówek i książek. Szkoła jest czynna codziennie do 14.00.

JĘZYK NIEMIECKI
W piątek, zapraszam na lekcję online o godz. 13.30. na Skype. Temat naszej lekcji: Wie komme ich zum Bahnhof? Przypominam, że zaliczamy na początku lekcji słówka ze strony 78 w ćw. 3b. Jeśli ktoś będzie nieobecny na lekcji jest zobowiązany do zadzwonienia do mnie na numer 662033254 i zaliczenie materiału (tylko w piątek). Po lekcji proszę o zalogowanie się na stronie joinmyquiz.com i dołączenie do gry kodem 427929. Termin wykonania ćwiczenia jest tylko dzisiaj do godz. 20.00. W ćwiczeniu chodzi o przetłumaczenie zdań. Ćwiczenie jest obowiązkowe, na ocenę i dostępne tylko w piatek.
LEKCJE - 16 kwietnia 2020 r.

RELIGIA

Proszę o odebranie z przedsionka w szkole ćwiczeniówek i książek. Szkoła jest czynna codziennie do 14.00.

CHEMIA

TEMAT: Szereg homologiczny alkoholi.

  1. Zapoznajcie się i przepiszcie do zeszytu (obowiązkowo) przesłaną notatkę.
  2. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika strona 138-141

 Pomocne linki

https://www.youtube.com/watch?v=4XguWd3B_Ro

  1. Wykonajcie następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń

     Ćw. 1, 2/77

     Ćw. 4, 5/79

  1. Uzupełnione ćwiczenia oraz notatki z zeszytu prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do
    poniedziałku (20.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

MATEMATYKA

TEMAT: Statystyka i prawdopodobieństwo, część 1 – powtórzenie wiadomości.

ZADANIA DO WYKONANIA

  1. Rozwiążcie część zadań powtórkowych z podręcznika str. 254-256 (do zad. 12).
  2. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu

    do poniedziałku (20.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

  1. Do ćwiczeń utrwalających materiał wykorzystajcie następujące strony:
        https://www.matzoo.pl/klasa8/

    https://szaloneliczby.pl/klasa-8/

   Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

Serdecznie zapraszamy uczniów klas 7 i 8 do udziału w zajęciach online organizowanych przez studentów ponad 20 uczelni, głównie Politechniki Warszawskiej i Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Mamy trzy główne cele:

  1. Częściowe odciążenie nauczycieli w prowadzeniu zajęć zdalnych.
  2. Zainspirowanie młodzieży do szerszego poznania i lepszego zrozumienia przedmiotów ścisłych.
  3. Efektywne wykorzystanie w trakcie epidemii czasu uczniów – przyszłych studentów.

W 2017 roku na bazie najlepszych światowych rozwiązań, po wielu latach przygotowań, w oparciu
o doświadczenie i infrastrukturę Politechniki Warszawskiej powstał portal POLinfo.eu oferujący uczniom zajęcia z przedmiotów politechnicznych przez Internet. 11 marca 2020r. po ogłoszeniu tymczasowego zamknięcia szkół postanowiliśmy pomóc wszystkim uczniom, nauczycielom i rodzicom w zdalnej edukacji przedmiotów ścisłych. W tym celu zmodyfikowaliśmy nasz portal, aby był przystosowany do nauki w wariancie „Zostań w domu”.

11 marca 2020r na POLinfo.eu znajdowało się ponad 6.000 materiałów oraz linków do materiałów
z chemii, fizyki, informatyki i matematyki.

Obecnie trwa rekrutacja na zajęcia online w dniach 20-26 kwietnia 2020r.

Szczegóły na stronie www.polinfo.eu.

JĘZYK POLSKI

Temat: Wypracowanie w oparciu o lekturę Syzyfowe prace.

1. Wybierz jeden temat spośród podanych i napisz wypracowanie na minimum 200 słów. Pamiętaj o wyznacznikach każdej z form wypowiedzi pisemnej.

2. Gotowe prace prześlij do końca dnia, tzn. 16 kwietnia (czwartek). Jeśli nie masz dostępu

do internetu, pracę dostarcz do specjalnej skrzynki przy szkole.

Tematy do wyboru:

1. Napisz charakterystykę porównawczą Marcina Borowicza i Andrzeja Radka.

2. Napisz list otwarty skierowany do rówieśników, w którym przekonasz ich, że każdy ma szansę zmienić swoje postępowanie. W argumentacji wykorzystaj przykład Marcina Borowicza i odwołaj się do innego tekstu literackiego.

3. Napisz rozprawkę na temat: Czy literatura może uczyć patriotyzmu? Odwołaj się do Syzyfowych prac i innego tekstu literackiego.

JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Past Perfect Tense.
Repetytorium Ósmoklasisty str.164
Zapoznajcie sie z informacjami na temat użycia i budowy zdania w czasie Past Perfect na stronie 164. Następnie wykonajcie ćwiczenie 1 str.164.
Lekcja w aplikacji Messenger. Zapraszam Uczennice o godzinie 13.00.
Pozdrawiam;
Iza Lewandowska
RELIGIA
Temat: Chrześcijanin powołany do życia błogosławieństwami.
Na podstawie Pisma Świętego -Mt 5,3-12 przepisać Błogosławieństwa i jedno z nich opisać w nawiązaniu do obecnej sytuacji pandemii na świecie.

LEKCJE - 15 kwietnia 2020 r.

MATEMATYKA

TEMAT: Wielościany – ćwiczenia interaktywne.

  1. Do ćwiczeń wykorzystajcie następujące strony:  

    https://szaloneliczby.pl/graniastoslupy-zadania-egzamin-osmoklasisty/

    https://szaloneliczby.pl/klasa-8/

    https://www.matzoo.pl/klasa8

  1. Przypominam o rozwiązaniu i przesłaniu zaległych testów.

     Miłego dnia!

JĘZYK ANGIELSKI

The Subject: Use of English - Verb pattern.
Repetytorium Ósmoklasisty
Użycie czasownika w formie gerund lub infinitive opisane jest na stronie 165. Przeanalizujcie tę notatkę a następnie wykonajcie ćwiczenie 1 str. 165 oraz 2,3,4 str.166. Poproszę o kontakt na Messenger w razie problemów.  
Rozwiązania przesyłacie do godz. 18.00 15 kwietnia 2020.
Pozdrawiam;
Iza Lewandowska

JĘZYK POLSKI

TEMAT: Analiza fragmentów „Syzyfowych prac”.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 12.00.

LEKCJE - 8 kwietnia 2020 r.

MATEMATYKA

TEMAT: Wielościany – powtórzenie wiadomości.

ZADANIA DO WYKONANIA

  1. Rozwiążcie zestaw zadań powtórkowych z podręcznika str. 250-253.
  2. Rozwiązania zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu jeszcze w tym tygodniu na adres
    Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  3. Do ćwiczeń utrwalających materiał wykorzystajcie następujące strony:
        https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/informatory/,   
        https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/.

Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

JĘZYK POLSKI

Temat: Zebranie najważniejszych wiadomości z lektury Syzyfowe prace.

Lekcja w programie Skype. Zapraszam Uczennice o godzinie 14.00.

Drogie Uczennice,

Z okazji Świąt Wielkanocnych składam Wam i Waszym Rodzinom najlepsze życzenia.

Życzę Wam przede wszystkim zdrowia, radości i nadziei, że po dniach smutku
i niepokoju nadejdą szczęśliwe i „normalne” dni. Niech Chrystus – Zwycięzca Śmierci – będzie dla Was dowodem na to, że każde zło można zwyciężyć.

Życzę, aby czas spędzony w gronie najbliższych był przyjemny, pełen wzajemnej serdeczności.

Odpocznijcie, nabierzcie sił do dalszej pracy. Do zobaczenia i usłyszenia po Świętach.

Pozdrawiam

Joanna Kwintal

JĘZYK ANGIELSKI

TELEGRAM OD PEDAGOGA SZKOLNEGO
W tym telegramie pragnę Was zaprosić do podjęcia ważnego tematu: „Myślenie niekonwencjonalne”. Brzmi trochę obco, ale zaraz wszystko będzie zrozumiałe. Słowo konwencja znaczy między innymi „ogólnie przyjęte w jakimś środowisku normy postępowania, myślenia”. W tym kluczu rozumiemy np. krzesło służy do siedzenia, stół do spożywania posiłku, słowa „dzień dobry” do powitania. Myślenie niekonwencjonalne nie pomija tych ogólnie przyjętych norm, ale pozwala uruchomić myślenie twórcze i w taki sposób podejść do rozwiązania różnych życiowych problemów. Zauważmy, że postęp polega na coraz to nowych rozwiązaniach dotyczących potrzeb często codziennego życia. Problemy transportu, gdy z upływem czasu  przemieszcza się coraz więcej ludzi i coraz dalej od miejsca zamieszkania , to wszystko się zmienia – najpierw była  jazda na koniu, potem wozem, który ciągnęły konie, następnie samochód, pociąg, samolot. Myślenie twórcze dotyczy także pytań życiowych: szczęścia, miłości, sensownego życia, relacji pomiędzy ludźmi.

A zatem – mamy problem – dziś jest nim światowa pandemia korona wirusa.

Do tego problemu można podejść

  1. Stereotypowo – ktoś powiada, że to nic nowego były już różne epidemie w historii, nie warto podejmować żadnych działań, zabezpieczeń, bo i tak to niewiele pomoże, po co słuchać informacji, które do czegoś zobowiązują, po co się wysilać.

W codzienności uczniowskiej też może się pojawiać taka stereotypowa postawa: po co tworzyć wypracowanie, skoro można je od kogoś przepisać, może ściągnąć z Internetu, po co czytać lekturę, skoro można przeczytać tylko streszczenie, po co uczyć się słówek, skoro jest internetowy tłumacz. W konsekwencji te stereotypy czynią życie nudnym i leniwym, prowadzą do szybkiego zniechęcenia.

  1. Podejście neurotyczne – lękowe. Wszędzie pojawia się strach. Tak, jakby wirus krążył w powietrzu i każdego chciał atakować, nowe informacje słuchane non-stop w środkach masowego przekazu o ilości zakażonych, zmarłych w świecie jeszcze bardzie wzmacniają lęk i powodują, że osoba boi się nawet tego, co nie jest dla niej zagrożeniem.

W codzienności uczniowskiej też mogą  się pojawić takie postawy lękowe: ktoś idzie do szkoły i już w domu wie, że ze wszystkich przedmiotów będzie pytany, dostanie trudne pytania, klasówka będzie bardzo trudna i jej nie napisze, nauczyciel mniej mnie lubi i zada trudniejsze pytanie niż koledze i tak dalej. Czasem w wyniku tego nagromadzonego sztucznie strachu pojawia się ból brzucha, głowy, prośba, by zostać w domu. Wtedy nie ma szans na dobre wykorzystanie zdobytej wiedzy, bo nadmierny lęk i przewidywane trudności zakłócają normalne funkcjonowanie.

  1. Podejście twórcze – osoby szukają rozwiązań wobec trudnego problemu. Pozyskują informacje z pewnych źródeł, nawet z kilku, szukają sposobu zaradzenia, np. szyją maseczki ochronne, by pomóc innym i domownikom, który muszą iść do pracy, na zakupy, stosują się do zaleceń epidemiologicznych, aby nie narażać siebie i swoich bliskich, szukają sposobu pomagania starszym w swoim otoczeniu, np. zakup żywności, leków, podzielenie się posiłkiem.

W odniesieniu do nauki zdalnej uczniowie konsultują się z nauczycielem, gdy zadanie jest dla kogoś trudne, proszą o pomoc rodziców, czytają w podręcznikach te partie materiału, które są aktualnie przerabiane, a które na zajęciach szkolnych często wyjaśniał sam nauczyciel, samodzielnie szukają informacji, które utrwalają wiadomości, powtarzają je dla lepszego zapamiętania, np. rozwiązują  testy egzaminów dla klas VIII  z ubiegłych lat.

To twórcze myślenie bardzo przydaje się teraz w codziennych relacjach z bliskimi. Wtedy uświadamiamy sobie, że nie wszyscy tak samo się czują, nie wszyscy mają w tej chwili takie same potrzeby jak moje, mamy różne obowiązki i prace do spełnienia, inną odpowiedzialność za dom i rodzinę mają dzieci i rodzice. Warto w tej sytuacji myśleć twórczo.

Twórcze myślenie w każdej epoce było początkiem nowych i wielkich wynalazków. Angażując się w rozwiązywanie problemów, stwarzamy dla siebie szansę poznania i rozwoju własnych możliwości.

WYCHOWANIE FIZYCZNE
Zachęcam do kolejnych ćwiczeń.
SKO

Szanowni Państwo,

SKO przyjmuje zmienioną formę wynikającą z zamknięcia szkół z powodu kwarantanny. Możecie Państwo sami wpłacać pieniądze na konta swoich dzieci jako przelew, istnieją dwie możliwości:

  • numery kont i wszystkie dane otrzymali państwo w październiku w kopertach, każde dziecko ma indywidualny rachunek. Jeśli ktoś zgubił nr konta proszę o kontakt Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  • Istnieje też możliwość wpłacenia środków na konto ogólne z którego są rozdzielane na poszczególne rachunki dzieci, w tytule należy wpisać imię i nazwisko dziecka

SKO KONTO DLA SZKOŁY

Numer rachunku 69 1020 4317 0000 5902 0480 5042

Niezależnie od wybranej formy proszę aby w książeczkach oszczędnościowych odnotować datę wpłaty i kwotę, jeśli wybrali państwo opcję 1 również podpis.

Edyta Lipińska

LEKCJE - 7 kwietnia 2020 r.

GEOGRAFIA

Linki potrzebne do zajęć:

https://www.youtube.com/watch?v=L9BH_Rz6pOs
https://wordwall.net/pl/resource/865713/geografia/miasta-ameryki

https://wordwall.net/pl/resource/918890/miasta-ameryki
 

JĘZYK POLSKI

Temat: Szkoła pod zaborami – Syzyfowe prace.

Lekcja w aplikacji Messenger. Zapraszam Uczennice o godz. 10.

JĘZYK ANGIELSKI

The Subject: Health - zdrowie: ćwiczenia leksykalne, rozumienie tekstu czytanego oraz ćwiczenia ze  słuchania.
Repetytorium Ósmoklasisty
W ramach ćwiczeń słownictwa:
  • ex. 2 p.96
  • ex. 2, 3, 5 p.98.
email do nauczyciela: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. 
Pozdrawiam;
Iza Lewandowska

INFORMATYKA

Proponuję abyśmy przed świętami przyłączyli się do akcji „Rysunek dla bohatera”. Akcję wymyślił szczeciński policjant kom. Michał Kurdziel z KWP w Szczecinie wpadł na pomysł docenienia tych, którzy z powodu pracy nie mogą pozostać w swoich domach. Na jednym z popularnych portali założył grupę "Rysunek dla bohaterów”.
O co chodzi?
Wykonajcie rysunek związany z pracą osób, które troszczą się o nasze bezpieczeństwo: policjantów, strażaków, ratowników medycznych, lekarzy, pielęgniarek, żołnierzy, funkcjonariuszy SG i innych służb. Nie zapominajcie również o cichych bohaterach: pracujących w sklepach, wywożących śmieci, kierowcach autobusów i wielu innych, bez których nasze życie byłoby o wiele cięższe.
Pracę możecie wykonać w dowolnym programie graficznym, ale nie tylko. Może być prezentacja, animacja, film itd. Technika dowolna i dowolny program
Czas realizacji: do 11.04.2020r. Postaram się tego dnia ocenić wszystkie prace.
Proszę również o odsyłanie brakujących prac
Pozdrawiam i WESOŁYCH ŚWIĄT
M. Wojdył
 
LEKCJE - 6 kwietnia 2020 r.

JĘZYK POLSKI - jutro (wtorek) zajęcia online o 10.00

CHEMIA

TEMAT: Związki węgla z wodorem – powtórzenie wiadomości.

ZADANIA DO WYKONANIA

Zestaw ćw. z zeszytu ćwiczeń str. 75-76 (zad. 1-11)

Uzupełnione ćwiczenia prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu do czwartku (9.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

RELIGIA

Pozdrawiam w Wielkim Tygodniu serdecznie .
Czekam na zaległe prace bo chce przesłać oceny do wychowawcy.
Na ten Tydzień proszę o napisanie na podstawie tego co znajdziecie w internecie.
 
Jak w tym roku przeżyć Święta Wielkanocne w domu.  Chodzi o Liturgie.
 
A na zbliżające się Święta życzę pokoju serca i odwagi. Bóg jest blisko nas.
s. Ewa

MATEMATYKA

TEMAT: Figury płaskie, cz.2 – powtórzenie wiadomości.

ZADANIA DO WYKONANIA

  1. Rozwiążcie zestaw zadań powtórkowych z podręcznika str. 249.
  2. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu

    do środy (8.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

  1. Do systematycznych powtórek przed egzaminem możecie wykorzystać filmiki, które
    znajdziecie na stronach:

     https://pistacja.tv/jak-uczyc-sie-z-wideolekcji 

    https://8klasa.equrs.szkola.pl/courses/3-tygodnie-do-egzaminu-osmoklasisty/

JĘZYK NIEMIECKI
Zajęcia online z pomąca aplikacji Skype o godz. 11.00. Na dzisiaj było nauczyć się pytań i odpowiedzi z lekcji z piątku. Strony 76 i 77 w podręczniku. Na dzisiejszej lekcji realizowaliśmy temat ze strony 78 z ćw. 3b. Usłyszymy się o 14.00 w piatek 17 kwietnia - po Świetach. Będę pytać ze słówek z tego ćwiczenia.
 
WOS
 
LEKCJE - 3 kwietnia 2020 r.
 
JĘZYK NIEMIECKI
Dzisiaj lekcja odbędzie się o 14.00 na messengerze. Pamiętajcie dziewczyny o pracy domowej.
 
MATEMATYKA

TEMAT: Figury płaskie, cz.1 – powtórzenie wiadomości.

ZADANIA DO WYKONANIA

  1. Rozwiążcie zestaw zadań powtórkowych z podręcznika str. 245-247.
  2. Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu

    do wtorku (7.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

  1. Do systematycznych powtórek przed egzaminem możecie wykorzystać filmiki, które
    znajdziecie na stronach:

     https://pistacja.tv/jak-uczyc-sie-z-wideolekcji 

    https://8klasa.equrs.szkola.pl/courses/3-tygodnie-do-egzaminu-osmoklasisty/

  1. W środę (8.04) sprawdzian z wybranych testów, szczegółowe informacje zostaną
    przekazane drogą mailową.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Przesylam link do fajnych ćwiczeń w domu. Pamietajcie, aby dbać o siebie w tym trudnym czasie.
BIOLOGIA

Proszę o przesyłanie prac w wyznaczonym terminie. Należy uważnie czytać jaką część zadanego materiału przesyłać i na kiedy, przepisywać treść poleceń do wykonania w zeszycie.

 W razie potrzeby kontaktu udostępniam również numer telefonu: 48 6727415.

Temat: Zależności pokarmowe.

Przeczytaj treści z podręcznika str.121- 124, przeanalizuj sieć zależności pokarmowych na stronie 122.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania ze stron 73, 74.

W zeszycie  wykonaj plecenia:

1.Wyjaśnij znaczenie pojęć: łańcuch pokarmowy, sieć pokarmowa, producenci, konsumenci, destruenci,

2.Zapisz 2 przykłady łańcuchów pokarmowych, podpisz poziomy.

3.Podaj 2 przykłady czynników, które mogą zakłócić równowagę ekosystemu.

LEKCJE - 2 kwietnia 2020 r.

 TELEGRAM OD SZKOLNEGO PEDAGOGA

Do najstarszych uczniów

Zapraszam Was do zapoznania się z zasadami Savoir-vivre  na co dzień i od święta , co w obecnej sytuacji może się przydać, ale również uzupełnicie swoją widzę w szerszym zakresie i to się przyda, gdy korona wirus nas już opuści i wrócimy do szkoły i do innych społecznych relacji.

Bycie kulturalnym to nie tylko wiedza na temat zasad savoir-vivre lub wyuczony nawyk, ale także postawa życiowa wobec drugiego człowieka.

Warto podjąć pracę nad sobą
w tej dziedzinie

– dla własnej satysfakcji i dla budowania dobrych relacji z innymi.

Czy znasz zasady Savoir-vivre?  W każdym zadaniu, pytaniu wybierz jedną odpowiedź i zapisz ja na swojej kartce.

  1. Przyjeżdża do ciebie znajoma z innego miasta. Zabierasz ją na imprezę organizowaną przez twoich przyjaciół, których ona nie zna. Jak się zachowujesz po wejściu do ich domu?
  2. witasz się z przyjaciółmi oczekując, że twoja znajoma sama się im przestawi
  3. przedstawiasz jej każdego z przyjaciół po kolei
  4. zwracasz na siebie uwagę wszystkich, przedstawiasz swoją znajomą wszystkim, a następnie przedstawiasz jej swoich kolegów lub pozwalasz, by sami się jej przedstawili.
  5. Jedziesz windą z dwoma nieznajomymi osobami. Wychodzisz jako pierwszy z windy. Co robisz?
  6. mówisz „Do widzenia”
  7. nic nie mówisz
  8. mówisz „Dziękuję”
  9. Na niedzielny obiad przychodzą znajomi twoich rodziców, których nigdy nie miałeś okazji poznać. Jak się zachowujesz?
  10. podchodzisz, przedstawiasz się i podajesz pierwszy rękę
  11. stoisz z boku, kiwasz głową na powitanie
  12. podchodzisz witasz się, ale nie podajesz ręki, chyba że dorosła osoba poda ci rękę na powitanie
  13. Dzwoni do ciebie kolega i mówi, że złamał nogę i nie pojedzie z tobą w ferie na obóz sportowy. Która reakcja jest najbardziej właściwa na taką wiadomość?
  14. „No nie… bez ciebie nie będzie tak fajnie na obozie. Niech ci się szybko noga zrasta, to latem pojedziemy na obóz żeglarski”
  15. „No nie… długo będziesz leżał? jak ja złamałem nogę, to do dziś mnie boli”
  16. „No nie… A będzie tak fajnie. Mam nowe narty i są tam super trasy do zjeżdżania”
  17. Dzwoni do ciebie twoja dobra koleżanka i mówi, że wreszcie ma upragnionego psa. Jest bardzo szczęśliwa. Ja ty reagujesz na tę wiadomość?
  18. „A kto będzie z nim wychodził rano?”
  19. „Mój Tobi też jest świetny, nauczył się już aportować.”
  20. „Wspaniale od dawna chciałaś mieć psa. Prześlij mi proszę zdjęcie, chcę zobaczyć jak on wygląda.”
  21. Jedziesz autobusem i chcesz ustąpić miejsca starszej pani. Jak to robisz?
  22. wstajesz bez słowa
  23. wstajesz i mówisz: „Proszę, może pani usiądzie?”
  24. wstajesz i mówisz: „Niech pani siada”
  25. Które stwierdzenie jest prawdziwe?
  26. pierwsza przedstawia się kobieta, potem mężczyzna
  27. najpierw przedstawiają się osoby z grupy, potem pojedyncza osoba
  28. osoba młodsza nie wyciąga pierwsza ręki na powitanie osoby starszej
  29. Która zasada dotycząca zachowania się przy stole jest prawdziwa?
  30. gdy obok talerza jest wiele sztućców, najpierw używamy tych najbliżej talerza
  31. gdy kończymy jeść to nóż i widelec układamy na krzyż
  32. do jedzenia ryby nie używamy noża
  33. Twoja rodzina urządza ci przyjęcie urodzinowe. Z tej okazji wręczają ci prezenty. Jak się zachowujesz?
  34. wszystkie prezenty odkładasz na bok i postanawiasz zająć się nimi później
  35. wszystkie prezenty rozpakowujesz, oglądasz i dziękujesz ofiarodawcy, nawet gdy prezent nie do końca ci się podoba
  36. odpakowujesz każdy prezent, krótko dziękujesz za te nietrafione, a doceniasz te które ci się bardzo podobają
  37. Twój dobry znajomy krytykuje twój sposób ubierania się i mówi, że nie wyglądasz ładnie. Ty jesteś zadowolony ze swego wyglądu i nie chcesz nic zmieniać w stroju. Jak reagujesz?
  38. „To twoje zdanie, ja myślę inaczej”
  39. „ Odczep się! Sam wyglądasz nieciekawie”
  40. „Daj spokój, a co niby ci się nie podoba?”

A teraz porównaj swoje odpowiedzi z tymi, które są prawidłowe  i za każdą  prawidłową masz 1 punkt:  1c, 2a, 3c, 4a, 5c, 6b, 7c, 8c, 9b, 10a. Zebrana ilość punktów określa  czy znasz zasady i jak je stosujesz w życiu.

0-4 pkt.         Słabo, potrzeba ci więcej wiedzy i chęci, aby zachowywać się kulturalnie

5-8 pkt.         Jako tako, czasem zachowujesz się jak człowiek kulturalny, czasem ci to nie wychodzi. Potrzebujesz dodatkowej wiedzy i treningu

9-10 pkt.      Bardzo dobrze, na ogół wiesz jak się zachowywać, znasz zasady i umiesz je zastosować w życiu, łatwo ci  zawierać dobre relacje ze znajomymi i przyjaciółmi.

W przeszłości savoir-vivre bywał dosyć wymagający, a  łamanie zasad dobrego wychowania pociągało za sobą poważne sankcje towarzyskie. Współczesny kodeks dobrego zachowania jest o wiele bardziej elastyczny, co nie znaczy, że określone  zasady nie obowiązują. Żyjemy w społeczności – rodzinie, szkole, wśród sąsiadów i znajomych.

Oczywiście istnieje cały katalog zachowań, które regulują wszystkie dziedziny naszego życia: zachowanie przy stole, w pracy, kinie, teatrze, na spacerze… Nas, ze zrozumiałych względów, najbardziej interesuje środowisko szkolne.

Oto kilka zasad, których kulturalny uczeń powinien przestrzegać:

  • nie używamy wulgarnego słownictwa,
  • nie przeszkadzamy podczas lekcji, szanujemy pracę nauczyciela i kolegów,
  • nie używamy przemocy słownej i fizycznej,
  • nie niszczymy mienia szkolnego i cudzej własności,
  • pomagamy potrzebującym,
  • jesteśmy punktualni,
  • umiemy słuchać innych,
  • dbamy o higienę osobistą.

Stanisław Krajski i Edward Pietkiewicz to autorzy książek o zasadach dobrego wychowania. Jak zechcesz, to możesz poszukać ich artykułów w Internecie.

A teraz zapraszam do obejrzenia krótkiego filmiku, przygotowanego przez waszych starszych kolegów, który pokazuje właściwe i niewłaściwe zachowania. Miłego oglądania.

http://www.grabski.edu.pl/index.php/uczniowie/profilaktyka-i-wychowanie

 
 HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Czekam na zaległe prace domowe. Nie ponaglałam wcześniej, bo wiedziałam, że macie egzaminy próbne ósmoklasisty.

Zapraszam Was do solidnej i systematycznej pracy. Ta solidność Waszej osobistej nauki będzie służyła przede wszystkim Waszemu rozwojowi i dojrzewaniu. Ponadto będę mogła wystawić Wam pozytywne oceny na koniec roku szkolnego.

Temat: Polskie Państwo Podziemne. „Paszporty Paragwaju”.  (str. 61 – 66 w podręczniku, Internet).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).
  2. Wpisz temat (przewidziany na dwie lekcje) do zeszytu i zrób notatkę w 6 punktach, które będą zawierać główne zagadnienia treści podręcznika.
  3. Obejrzyj film „Paszporty Paragwaju”; film jest dostępny w Internecie na YouTube w wersji z polskim lektorem. Trwa 50 min. i jest niezwykle ciekawy. Zrób notatkę z tego filmu, w której będą między innymi informacje:
  • Kiedy i gdzie miała miejsce akcja,
  • Kogo ratowały „paszporty Paragwaju”,
  • Osoby zaangażowane w akcję (nazwiska, funkcje),
  • Ile osób (orientacyjnie) udało się uratować.
  1. Całość pracy domowej (punkty i notatka z filmu) powinny zająć maksymalnie dwie strony zeszytu. Obie strony czytelnie podpisz na górze i dodaj datę.
  2. Zrób czytelne zdjęcie obu stron i wyślij na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Wystawię ocenę za Twoją pracę.

Czekam na zdjęcia Waszych prac do dnia 7. kwietnia (wtorek przed Wielkanocą).

Miłej pracy! 

CHEMIA

TEMAT: Porównanie właściwości alkanów, alkenów i alkinów.

  1. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika strona 131-132
  2. Przepiszcie do zeszytu tabelę (Podobieństwa i różnice) str. 132
  3. Zapoznajcie się z materiałami zamieszczonymi na stronie www.gov.pl/zdalnelekcje
    (chemia, lekcja 4)
  4. Wykonajcie następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.

     Ćw. 46-49/73

  1. Uzupełnione ćwiczenia oraz notatki z zeszytu przesyłamy w formie zdjęcia lub scanu do
    poniedziałku (6.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
JĘZYK POLSKI

Temat: Ważna lekcja języka polskiego – „Syzyfowe prace”.

1. Przeczytaj wiadomości ze strony 147 (rusyfikacja, powieść o dorastaniu).

2. Przeczytaj uważnie fragment „Syzyfowych prac” zamieszczony w podręczniku na stronie 148.

3. Praca domowa: Zadanie 2, 3 i 5 str. 151-152.

Termin realizacji zadania – do piątku 3 kwietnia.

 

EDUKACJA  DLA  BEZPIECZEŃSTWA
Proszę wykonać i przysłać na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Blog na temat uprawiania sportu i udziału w wydarzeniu sportowym.
Odpowiedz pisemnie na pytania:
  1. What sport do you do?
  2. Why did you chose that sport?
  3. How do you play this sport? Describe it.
  4. What equipment do you use?
  5. What sport competition / event did you take part in last time?When was it?, What happened?, Did you win?
Repetytorium Ósmoklasisty ex. 7  p.90 - termin odesłania pracy (deadline): piątek 3.04.2020
email do nauczyciela: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.  lub Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
Pozdrawiam;
Iza Lewandowska
 
LEKCJE - 1 kwietnia 2020 r.
 
JĘZYK NIEMIECKI - lekcje online odbywają się w poniedziałek i piątek o godzinie 14.00.  Ostatnio uczylismy się ze strony 77 zwrotów np.: mit dem Schiff - stetkiem lub mit dem Zug - pociągiem, lub mit dem Flugzeug - samolotem. W najbliższy piatek bede pytała tych zwrotów z ćw. 2 na stronie 77.
Powodzenia w uczeniu się.
 
JĘZYK POLSKI

Temat: Nasze spotkanie z lekturą „Syzyfowe prace”.

Rozpoczynamy omawianie lektury obowiązkowej „Syzyfowe prace”. Proszę o solidne podejście do tematu! Na początek spróbujmy uporządkować treść powieści.

1. Wysłuchaj uważnie lekcji na temat lektury dostępnej na podanej stronie:

https://www.youtube.com/watch?v=dn1sL8yzDR8

1. Wykonaj samodzielnie przesłany sprawdzian z treści lektury. Prześlij odpowiedzi do sprawdzenia.

Termin realizacji zadania – do piątku 3 kwietnia.

 

Syzyfowe prace – sprawdzian z lektury

 

  1. Podaj imię i nazwisko głównego bohatera.........................................

  2. Skąd pochodził główny bohater?......................................................

  3. Wymień nazwiska dwóch nauczycieli z gimnazjum klerykowskiego?

............................................................................................................

  1. Kim była panna Stogowska? Podaj jej przezwisko.

..........................................................................................................

  1. Wymień dwa sposoby, za pomocą których władze szkolne chciały zrusyfikować młodzież polską.

..............................................................................................................................................................................................…………………………………………………………………...

  1. Gdzie znajdowała się szkoła początkowa, do ktorej rodzice odwieźli głównego bohatera?

.....................................................................................................................................

  1. Podaj nazwę miasta, w którym toczy się większość wydarzeń?

....................................................................................................................................

  1. Kim była stara Przepiórzyca?

........................................................................................................................................

  1. Po co chłopcy spotykali się “na górce” u Gontali?

.................................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. Jaki utwór recytował na lekcji języka polskiego Bernard Zygier?

............................................................................................................

  1. Kogo obrzucił błotem główny bohater? Dlaczego to zrobił?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................

  1. W jakich okolicznościach główny bohater poznał swoją pierwszą miłość?

................................................................................................................................................................................................................................................................................

13. Za co Andrzej Radek miał być wyrzucony ze szkoły?

......................................................................................................................................................................................................................……………………………………………………………………..

14. Kto i w jaki sposób pomógł mu uniknąć kary?

......................................................................................................................................................................................................................…………………………………………………………………….

  1. Kim był Paluszkiewicz zwany Kawką?

........................................................................................................…………………………………..

  1. W jaki sposób Radek zarabiał na naukę i utrzymanie na stancji?

...................................................................................................................................................................................……………………………………………………………………..

 

 
MATEMATYKA

TEMAT: Równania, proporcjonalność prosta  – powtórzenie wiadomości.

 Do wykonania – materiał powtórzeniowy z podręcznika str. 241-243.

Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu

do piątku (3.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Nieodesłane testy traktuję jako nieprzygotowanie.

Wszelkie pytania kierujcie na wskazany wyżej adres.

 
JĘZYK ANGIELSKI
The Subject: Próbny Egzamin Ósmoklasisty CKE 1.04.2020.
 
Pobierzcie arkusz Próbnego Egzaminu Ósmoklasisty wraz z nagraniami ze strony cke.gov.pl i postępujcie według wskazówek.
 
email do nauczyciela: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.  lub Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
Pozdrawiam;
Iza Lewandowska

 
LEKCJE - 31 marca 2020 r.
 
GEOGRAFIA
Linki do zajęć:
 

CHEMIA

TEMAT: Etyn jako przedstawiciel alkinów.

  1. Zapoznajcie się i przepiszcie do zeszytu (obowiązkowo) przesłaną notatkę.
  2. Zapoznajcie się z materiałem z podręcznika strona 127-129

 Pomocne linki

https://www.youtube.com/watch?v=jHeGnA9ni8Q

https://epodreczniki.pl/a/wlasciwosci-weglowodorow-nienasyconych/D6EpMSBXK

  1. Wykonajcie następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń

     Ćw. 40, 41, 42/71

     Ćw. 43/72

  1. Uzupełnione ćwiczenia oraz notatki z zeszytu przesyłamy w formie zdjęcia lub scanu do
    piątku (3.04) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
INFORMATYKA

Temat: Internet jako źródło informacji – fakenewsy.

Wejdźcie na stronę po linku: https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/przedmioty6 i w przedmiocie Informatyka- wybierzcie Marzec, a następnie wykonajcie polecenia z Lekcji 2, czyli obejrzyjcie materiał do zajęć.

Następnie w kilku zdaniach opowiedzcie  czym są fakenewsy i jak je rozpoznawać.

Prześlijcie informację w dowolnym edytorze tekstu na Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Przysyłajcie do 4 kwietnia

Proszę o dosłownie klika zdań własnych przemyśleń, a nie kopiowanych z internetu :-)

Powodzenia.

Mirosław Wojdył

 
JĘZYK ANGIELSKI
 
The Subject: Funkcje językowe: Ostrzeganie, zakazywanie, nakazywanie, instruowanie .
 
Repetytorium Ósmoklasisty ex. 2, 3, 4, 6 p.88
 
Nagrania do ćwiczenia 6:
 
 
email do nauczyciela: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.  lub Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
 LEKCJE - 30 marca 2020 r.

MATEMATYKA

TEMAT: Rozwiązywanie zadań z przykładowych  arkuszy egzaminacyjnych.

 Materiały do samodzielnej nauki przez egzaminem – klasa VIII

Zachęcam Was do korzystania z materiałów zamieszczonych na stronach.

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

www.gov.pl/zdalnelekcjehttps://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/informatory/

RELIGIA

Temat:Chrześcijaństwo religią miłości.
 
Na podstawie nauczania papieża Franciszka napisz, czego potrzebuje człowiek, aby móc doświadczyć autentycznej miłości.W miarę możliwości obejrzeć film "Miłość , która leczy " o włoskim lekarzu.
Pozdrawiam Was serdecznie.
s. Ewa
 
WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Temat: Organizacje międzynarodowe – ONZ

Zapoznajcie się:

 z tekstem w podręczniku - Cele i działania ONZ – str. 153

oraz z tekstem z epodręcznika  - Organizacja Narodów Zjednoczonych. Pokój-Bezpieczeństwo – Współpraca ( https://epodreczniki.pl/a/organizacja-narodow-zjednoczonych-pokoj---bezpieczenstwo---wspolpraca/DZQdyJUU7)

Następnie odpowiedzcie na pyt.

  1. W jakim celu powstała Organizacja Narodów Zjednoczonych?
  2. Od kiedy Polska należy do ONZ?
  3. Podaj przykład misji ONZ w której brali udział Polacy.
  4. Wymień kilka przykładów organizacji wyspecjalizowanych ONZ i napisz czym się zajmują.
  5. Napisz, czym jest WHO i jaką rolę odgrywa w czasie pandemii.

Na przesłanie odpowiedzi na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..  Na wasze prace czekam do końca tygodnia.

Mam nadzieję, że udało wam się  znaleźć w mediach wiele przykładów postaw,  które są przejawem solidarności

i wzajemnej troski w czasie epidemii. Przyślijcie znalezione przez was  przykłady akcji razem z odpowiedziami do końca tygodnia.

 LEKCJE - 27 marca 2020 r.

 WYCHOWANIE FIZYCZNE

Zachęcam Wszystkich do ćwiczeń w domu. Macie dużo pracy i siedzicie teraz więcej niż zwykle.

Zachęcam do zrobienia ćwiczeń dostępnych pod linkiem!

https://www.youtube.com/watch?v=XK20nhuKM5M&fbclid=IwAR3GjD5KBcGSFhaaQuM-nbcWk6TjWZtL9zP_rcyuUTF54WZ1cDBnemSBfpM

MATEMATYKA

TEMAT: WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE – POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI.

 Dziękuję tym z Was, które solidnie i w terminie przesyłają prace domowe.

Do wykonania – materiał powtórzeniowy z podręcznika str. 238-240.

Notatki z zeszytu z rozwiązaniami zadań prześlijcie w formie zdjęcia lub scanu

do poniedziałku (30.03) na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Nieodesłane testy traktuję jako

nieprzygotowanie.

Zachęcam Was do dodatkowych ćwiczeń pozwalających utrwalać materiał. Wykorzystajcie

poniższe linki:

https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/

www.gov.pl/zdalnelekcjehttps://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/informatory/

 Wszelkie pytania kierujcie na wskazany wyżej adres.

 Miłej pracy!

 JĘZYK POLSKI

Zadania dla klasy VIII:

Temat: Słowotwórstwo – utrwalenie wiadomości.

1. Sprawdź swoje wiadomości i umiejętności ze słowotwórstwa. Spróbuj rozwiązać test zamieszczony na poniższej stronie:

http://aleklasa.pl/gimnazjum/gramatyka/c185-slowotworstwo/sprawdzian-ze-slowotworstwa

BIOLOGIA

Temat: Czym jest ekosystem?

Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika do tego tematu. Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania ze stron 69-72 z pominięciem zadań 3,4 str.70.W zeszycie zapisz notatkę według podanych punktów:

1.Pojęcie ekosystemu i jego elementy składowe.

2.Przykłady ekosystemów sztucznych i naturalnych.

3.Sukcesja ekologiczna i jej rodzaje.

4.Różnica między sukcesją pierwotną i wtórną.

Notatki  wykonane w zeszycie z 2 ostatnich lekcji podpisz na dole stron i prześlij do30 marca na adres:

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Jesli potrzebujecie pomocy dzwońcie na numer 486727415

LEKCJE - 26 marca 2020 r.

FIZYKA

Zdjęcie rozwiązania przesłąć na maila Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

JĘZYK POLSKI

Temat: O pokrewieństwie słów i ich budowie słowotwórczej.

Uwaga! Zadania ze słowotwórstwa bardzo często pojawiają się na egzaminie.

1. Przeczytaj uważnie wszystkie wiadomości ze strony 254, 255 i 256.

2. Wykonaj ćwiczenia zamieszczone na podanej stronie:

http://www.edukacja.edux.pl/p-12110-cwiczenia-ze-slowotworstwa.php

 

CHEMIA

TEMAT: Eten jako przedstawiciel alkenów.

  1. Zapoznać się i przepisać do zeszytu (obowiązkowo) przesłaną notatkę.
  2. Zapoznać się z materiałem z podręcznika strona 119-124.

 Pomocne linki

https://epodreczniki.pl/a/weglowodory-o-wielokrotnych-wiazaniach-miedzy-atomami-wegla/D1XeLD8qj

https://www.youtube.com/watch?v=jHeGnA9ni8Q

  1. Wykonać następujące ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń

     Ćw. 31, 32, 33, 34/68

     Ćw. 35/69

  1. Uzupełnione ćwiczenia oraz notatki z zeszytu przesyłamy w formie zdjęcia lub scanu do
    poniedziałku (30.03) na adres
    Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  2. Prace domowe odsyłamy w wyznaczonym terminie.

    Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

JĘZYK ANGIELSKI

 The Subject: Słuchanie: Uczestniczenie w imprezach sportowych. 

  • Repetytorium Ósmoklasisty ex. 2, 3, 4 p.88
Nagrania do ćwiczeń:
Bardzo Was proszę o terminowe, czyli w dniu kiedy odbyła się "lekcja", przesyłanie rozwiązań oczywiście jeżeli nie został podany inny deadline:-)
email do nauczyciela: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.lub Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Uwaga!! Czekam do piątku 27.03.2020 na zaległe prace.

LEKCJE - 25 marca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Artysta czy celebryta? Wybory tożsamościowe pewnego koguta.

Uwaga! Dziś omawiamy lekturę obowiązkową, więc zwróćcie na nią szczególną uwagę.

1. Przeczytaj tekst opowiadania Sławomira Mrożka „Artysta” ze strony 232.

2. Obejrzyj uważnie krótką lekcję dostępną pod wskazanym linkiem:

https://www.youtube.com/watch?v=c15M0XRyPDc

3. Praca domowa:

Zadanie 1, 2, 3, 5 i 6 ze strony 232 i 233.

Termin realizacji zadania do piątku 27 marca.

Pracę domową wysyłamy przez messengera na nazwisko Joanna Kwintal lub mailem Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.piszcie jeśli macie pytania! Wykonujcie zadania samodzielnie!

 
 
JĘZYK ANGIELSKI
The Subject:  Czytanie: uprawianie sportu, uczestniczenie w wydarzeniach sportowych.
  • Repetytorium Ósmoklasisty ex. 2, 3, 4 p.86
Przeczytaj teksty w ćwiczeniu 3, odpowiedz na pytania dotyczące ich treści w zadaniu 2 i wybierz właściwą odpowiedź w zadaniu 3. W ćwiczeniu 4 znajdź w tekstach wyrazy o podobnym znaczeniu do wymienionych.Rozwiązania zapisz w zeszycie.
Bardzo Was proszę o terminowe, czyli w dniu kiedy odbyła się "lekcja", przesyłanie rozwiązań oczywiście jeżeli nie został podany inny deadline:-)
email do nauczyciela: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.lub Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Uwaga!! Czekam do piątku 27.03.2020 na zaległe prace.
 
RELIGIA
 napisać notatkę ; Jan Bosko wobec epidemii cholery w XIX w.
wykonać krzyżówkę poniżej , można skorzystać z Pisma Świętego Nowego Testamentu
Dziękuje i pozdrawiam Ewa Biernacka
 
 LEKCJE - 24 marca 2020 r.
 
JEZYK ANGIELSKI
 The Subject: Ćwiczenia leksykalne w zakresie tematu: Sport 
  • Repetytorium Ósmoklasisty ex. 1-8 and 11 p.84-85
Skorzystajcie proszę z dodatkowych ćwiczeń utrwalających słownictwo :-)
 
 
 
 
 
 
 

JĘZYK POLSKI

Temat: Fonetyka – powtórzenie wiadomości, ciąg dalszy.

1. Przeczytajcie wiadomości ze strony 252 i 253. Zwróćcie szczególna uwagę na rodzaje upodobnień fonetycznych.

2. Praca domowa:

Nazwij rodzaj upodobnienia, które zachodzi w poniższych wyrazach:

Przykład: babka – [bapka] – ubezdźwięcznienie postępowe

twarz -

wszyscy -

prośba -

nad stołem -

jakby -

pobudka -

święta -

Termin realizacji zadania do środy 25 marca.

HISTORIA

Drogie Dziewczęta!

Zapraszam Was na indywidualną przygodę z historią! Przykro mi, że z powodu zagrożenia epidemią nie mogę się z Wami spotykać na lekcjach w sali 202. Proszę – w ciągu najbliższych dni zamieńcie się na dojrzałe studentki, które samodzielnie będą zgłębiać niesamowite, czasami straszne tajemnice XX wieku. Zapewne spotkacie sprawy niezrozumiałe. Piszcie wtedy maila do mnie – postaram się wyjaśnić drogą elektroniczną.   

Zadanie na dni 24 -25 marca 2020r.)

Temat: Władze polskie na uchodźstwie. (str. 55 – 60 w podręczniku).

  1. Zapoznaj się uważnie z tekstem w podręczniku (np. przeczytaj tekst kilka razy).
  2. Wpisz temat do zeszytu i zrób notatkę w 6 punktach, które będą zawierać główne zagadnienia treści podręcznika.
  3. Napisz w zeszycie biogramy generała Władysława Sikorskiego i generała Władysława Andersa. Całość notatki (punkty i biogramy) powinny zająć dwie strony zeszytu). Obie strony czytelnie podpisz na górze i dodaj datę.
  4. Zrób czytelne zdjęcie obu stron i wyślij na mój służbowy adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Wystawię ocenę za Twoją pracę.

Czekam na zdjęcia Waszych prac do dnia 25. marca (środa).

Miłej pracy! 

 
GEOGRAFIA
Pozdrawiam serdecznie
Marzena Papis
 
 
INFORMATYKA
wykonaj ćw. 2 i 3 z e strony
przykład na filmach przy ćwiczeniu 1
odeślij na Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

 LEKCJE - 23 marca 2020 r.

JĘZYK ANGIELSKI

Materiały do samodzielnej nauki - klasa VIII
Bardzo proszę o rozwiązanie poniższego testu w całości i przesłanie rozwiązania do środy 25.03.2020.
email: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Temat:  Polska w obliczu pandemii

 Pewnie już niektórzy sprawdzili w słowniku znaczenie słowa pandemia...

Zadania

1.Pamiętamy o tym, że jesteśmy częścią społeczeństwa i teraz przyszło nam zdać egzamin z tej wiedzy i odpowiedzialności      

(#zostanwdomu)

2.Proszę, śledząc różne informacje, wypisać w punktach przedsięwzięcia jednostek i grup społecznych, które w obecnej sytuacji są przejawem solidarności i wzajemnej troski ( to zadanie będziemy uzupełniać, ponieważ różnego rodzaju inicjatywy pojawiają się niemal każdego dnia).

 CHEMIA

TEMAT: Szereg homologiczny alkenów. Szereg homologiczny alkinów.

  1. Zapoznać się i przepisać do zeszytów (obowiązkowo) przesłaną notatkę.
  2. Przerobić materiał i odrobić pracę domową wskazaną w notatce.
  3. Odrobioną pracę domową oraz notatki z zeszytu przesyłamy w formie zdjęcia
    lub scanu do czwartku (26.03) na adres
    Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  4. Prace domowe odsyłamy w wyznaczonym terminie. Jeśli wystąpią jakiekolwiek
    trudności z przesłaniem pracy domowej, proszę o informację, np. do szkoły.
  5. Prace domowe będą oceniane.
  6. Podczas nauki korzystajcie z materiałów zamieszczonych na stronach:
    www.gov.pl/zdalnelekcje

    Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

    Miłego dnia.  

MATEMATYKA

TEMAT: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

PRZYPOMNIENIE O TESTACH!

TESTY DO PRZEROBIENIA W TYM TYGODNIU

  1. a) LICZBY WYMIERNE
  2. b) PRAKTYCZNA MATEMATYKA
  3. c) PROCENTY
  4. d) POTĘGI
  5. e) PIERWIASTKI

 Przypominam o obowiązku rozwiązywania testów.

  1. Każdego dnia rozwiązujcie jeden test (od poniedziałku do piątku) i rozwiązania
    przesyłacie w formie zdjęcia lub scanu na adres
    Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  2. Jeśli wystąpią jakiekolwiek trudności z przesłaniem pracy domowej, proszę
    o informację, np. do szkoły.
  3. Przesłane pracy zostaną ocenione.
  4. Nieodesłane testy traktuję jako nieprzygotowanie.
  5. Podczas nauki korzystajcie z materiałów zamieszczonych na stronach:
         www.gov.pl/zdalnelekcjehttps://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/informatory/,
         https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/

    Wszelkie pytania kierujcie na wskazany adres.

    Pozdrawiam. 

LEKCJE - 20 marca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Temat: Powtórzenie wiadomości z fonetyki

Proszę uważnie przeczytać wiadomości ze strony 250, 251 i 252.

Jako notatkę wypiszcie przyłady:

spółgłosek:

samogłoski:

głoski  ustne:

głoski nosowe:

spółgłoski dźwięczne:

spółgłoski bezdźwięczne:

spółgłoski twarde:

spółgłoski miękkie:

 Praca domowa:

Proszę rozwiązać zadania dotyczące reportaży Melchiora Wańkowicza. Termin realizacji zadania do wtorku 24 marca.

 
JĘZYK ANGIESLKI
  • Repetytorium Ósmoklasisty ex. 1,2,3,5 p.81

 

LEKCJE- 19 marca 2020 r.

JĘZYK POLSKI

Dzień dobry!

Drodzy Uczniowie,

Przypominam, że obecny czas to nie ferie. Mamy obowiązek uczenia się, chociaż w inny, zdalny sposób. W związku z tym proszę, abyście podeszli solidnie i odpowiedzialnie do swoich uczniowskich obowiązków. Niektórzy tak właśnie postępują, ale niestety część z Was jest mniej sumienna. Przypominam zatem:

- Prace domowe odsyłamy w wyznaczonym terminie, a jeśli nie podałam terminu realizacji, najlepiej do następnego dnia. Jeśli ktoś ma jakiekolwiek trudności z przesłaniem pracy domowej, proszę o informację.

- Niektóre prace domowe podlegają ocenie.

- Nieodesłane prace domowe traktuję jako nieprzygotowanie.

- Każda Wasza samodzielna praca zostanie sprawdzona (np. notatki w zeszycie).

To wszystko dla Waszego dobra!

Przypominam, że na facebooku udostępniam różne materiały. Warto również skorzystać z następujących stron:

https://lektury.gov.pl/
https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje

Przypominam, iż dziś w TVP Kultura o godz. 13.00 - Katarynka i o 13.25 - Antek.
Zachęcam do oglądania.

 Zadania dla klasy VIII

Temat: Poznajemy fragmenty reportażu Melchiora Wańkowicza z cyklu „Tędy i owędy”

Proszę przeczytać fragmenty z podręcznika. Dobrze by było, abyście przeczytały cały reportaż „Tirliporek w opałach”. Wykonajcie zadania zamieszczone w podręczniku pod tekstem. Z dowolnego źródła przeczytajcie opracowanie tej lektury (obowiązkowej!).

W zeszycie zróbcie krótką notatkę, uwzględniającą problematykę, czas i miejsce akcji, bohaterów.

Przypominam o pracy domowej na jutro.

MATEMATYKA

DZIAŁ: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI ZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

Drogie uczennice podczas nauki korzystajcie z materiałów zamieszczonych  na stronach: www.gov.pl/zdalnelekcjehttps://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/informatory/, https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/,  

MATERIAŁ DO PRZEROBIENIA – TESTY (początek str. 222)

UWAGA:

KAŻDEGO DNIA ROZWIĄZUJCIE JEDEN TEST. Rozwiązania przesyłajcie codziennie (od poniedziałku do piątku) w formie zdjęcia lub scanu na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.Pierwszy rozwiązany test postarajcie się przesłać jeszcze w tym tygodniu.

 LEKCJE 18 marca 2020 r.
JĘZYK ANGIELSKI
Drogie uczennice ustaliłyśmy na naszym ostatnim spotkaniu, jaki zakres materiału do samodzielnej pracy w domu Was obowiązuje i tych ustaleń się trzymamy. Ponadto zachęcam Was do korzystania z materiałów zamieszczonych specjalnie dla Was na www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/.

Czekam na rozwiązany zestaw egzaminacyjny przesłany do Was w poniedziałek. Oto on, tak dla przypomnienia.
Poproszę o przesłanie zdjęcia lub scanu arkusza z odpowiedziami lub też rozwiązań w treści maila na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Prace wysłane w terminie zostaną ocenione.
Miłej Pracy:-)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JĘZYK POLSKI

Dziś powtarzamy wiadomości o podmiocie, orzeczeniu i okoliczniku.

W podanych zdaniach:

a) Podkreśl orzeczenie i nazwij jego rodzaj.

b) Podkreśl podmiot. Nazwij jego rodzaj.

1) Ona na pewno zostanie sławną pisarką.

…………………………………………………………………………………………………...

2) Sosny, jodły i świerki są gatunkami drzew iglastych.

…………………………………………………………………………………………………

3) Wczoraj przeczytałem bardzo interesującą książkę.

………………………………………………………………………………………………….

4) Ciasto drożdżowe jest lepsze od kruchego.

…………………………………………………………………………………………………

5) Zabrało mi pieniędzy na bilet do cyrku.

…………………………………………………………………………………………………..

6) Ostatnio przybyło mi kilka kilogramów.

………………………………………………………………………………………………...

7) Uczniowie z nauczycielem wybrali się do teatru.

………………………………………………………………………………………………..

Wskaż okoliczniki w podanych zdaniach. Nazwij rodzaj okolicznika:

1) Kręta droga do zamku prowadziła przez las.

2) Moja mama wyjątkowo dobrze gotuje.

3) Ten filmy trwa około 90 minut.

4) Pomimo zakazu kierowca zaparkował obok sklepu.

5) Idę do ogródka po świeży szczypiorek.

6) Z powodu złych warunków atmosferycznych odwołano skoki narciarskie.

ZADANIE DODATKOWE:

Za poprawnie wykonane zadanie można będzie otrzymać bardzo dobrą ocenę.

Wykonaj wykresy podanych zdań i określ części zdania:

1) Najmłodsze dziecko moich sąsiadów grzecznie śpi w swoim łóżeczku.

2) Po upalnym lecie w polskich rzekach ubyło sporo wody.

3) Świeże owoce i warzywa są przechowywane w odpowiednich warunkach.

4) W najbliższym czasie musimy unikać dużych skupisk ludzkich.

Pytania do pani Joannay Kwintal można kierować na Facebooku lub mailowo: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

INFORMATYKA
Wykonaj interaktywną mapę Polski według poleceń i instrukcji z linku:
http://wiki.mistrzowiekodowania.pl/index.php?title=Interaktywna_mapa_Polski_(punkty)

Zapisz wyniki swojej pracy na swoim koncie Scratch (jeśli uczeń jeszcze nie posiada!- stworzy i tam zapisze)
Do 25 maca proszę o wysłanie linku z wykonanego projektu w scratch`u na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
Klasa 8 wykonuje projekt według wersji C w opisie.
 
BIOLOGIA

1.Temat: Utrwalenie wiadomości- rodzaje zależności między gatunkami. 

W zeszycie opisać po 1 przykładzie do każdego oddziaływania nieantagonistycznego ,wymienić  przystosowania do drapieżnictwa i do pasożytnictwa na przykładzie wybranego przedstawiciela.

 POLECAM UCZNIOM WSZYSTKICH KLAS WYKORZYSTYWANIE MATERIAŁÓW ZE STON: www.epodręczniki.pl , www.gov.pl/zdalnelekcje

Pozdrawiam A. WOŹNICA

 LEKCJE - 17 marca 2020 r.

RELIGIA

 
Na podstawie Łk 10,25-26 napisać na czym polega prawdziwa miłość Boga i bliźniego.

Pracę domową wysyłamy najlepiej w formie zdjęcia na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

GEOGRAFIA

Link do lekcji:

https://www.youtube.com/watch?v=i4p2JQtKMac

Link do quizu

https://samequizy.pl/ile-wiesz-o-tornadach/

Pracę domową wysyłamy na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

JĘZYK POLSKI

Drodzy Uczniowie, dziś utrwalamy zasady ortograficzne. Zadane ćwiczenie proszę wykonać w zeszycie przedmiotowym. Dobrego dnia!

Zadanie dla kl. VIII

 Uzasadnij pisownię podanych wyrazów:

 wrzesień -

orzeł -

skrzat -

wykształcenie -

przedmiot -

wodomierz -

kucharz -

zegarmistrz -

kolaż -

kolarz -

orzech -

rzeczownik -

ołówek -

skuwka -

obrót -

kółko -

szóstka -

ówdzie -

skóra -

spódnica -

urlop -

pracujecie -

w domu -

kukułka -

dzbanuszek -

malutka -

 Uwaga Ósmoklasistki! Przypominam o publikowanych codziennie na facebooku zadaniach przygotowujących do egzaminu.

CHEMIA

 

 

Wszelkie pytania i prace domowe przesyłamy na adres email: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

MATEMATYKA

DZIAŁ: POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI ZE SZKOŁY
                  PODSTAWOWEJ.

MATERIAŁ DO PRZEROBIENIA – TESTY (początek str. 222)

PO POWROCIE DO SZKOŁY SPRAWDZIAN Z PIĘCIU PIERWSZYCH TESTÓW, CZYLI:

 

  1. LICZBY WYMIERNE
  2. PRAKTYCZNA MATEMATYKA
  3. PROCENTY
  4. POTĘGI
  5. PIERWIASTKI

 POMOCE – CZĘŚĆ 2

LICZBY PIERWSZE I ZŁOŻONE

 

 

 

Prace domowe oraz wszelkie pytania proszę kierować na adres: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.